学生合唱：
“永定河 出西山；卢沟谣；卢沟谣；碧水环绕北京湾；卢沟渡 摆渡船；渡走春秋渡秦汉；金中都烟云散；留下古桥写江山；元明清 七百年；卢沟晓月，照大川，照大川”
学生问: 老师，老师，江山是什么？
师：江山就是我们的祖国呀。
生：那祖国是什么呀？
师答: 祖国是什么？
这个问题的答案很多，也很长。
不如你们去书本中找一找吧。
场景二：
学生: 爸爸，爸爸，祖国是什么？
爸爸: 祖国是什么，这不好定义，让我们翻开字典查一查吧！
祖国是自己的国家。
是祖先开辟的生存之地，
人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息时代相传的土地。
学生: 爸爸，我读过舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》，诗中这样说：
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由。
那祖国就是我们脚下的土地吗？
爸爸: 孩子，祖国她很宽阔，她也很丰富。
但她的富饶、荣光、自由需要我们去捍卫和守护。
场景三: 妈妈，妈妈，祖国是什么？
妈妈: 孩子，我也曾不止一次地想过，祖国是什么？
我想呀，想呀，可总不能有确定的答案，贴切的语言。
我记得诗人路遥曾写过一首关于祖国的诗，让我们读一读，也许它会告诉你答案。
妈妈：每一次想起“祖国”这两个字，心里便泛起一阵阵温柔的波浪。
眼里便涌起一片晶莹的泪花，血管里便奔腾着一股股热血。
孩子： 妈妈，妈妈，我知道，二年级我读《两个小八路》和《我的弟弟“小萝卜头”》就知道我们现在的幸福生活来之不易，
三年级读红色经典书籍《铁道游击队》《少年的荣耀》时，心里也时常涌起热血，眼里更是常泛泪花，原来这就是祖国的力量啊。
场景四:
学生: 祖国到底是什么呢？翻开课本：
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”祖国是奔腾不息的瀑布。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”祖国是春风装扮过的青青杨柳。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”祖国是夏夜里的蛙叫蝉鸣。
师:
是啊，祖国是诗，是词，是书，是画，更是我们生生不息的民族情。
五千年的中华文化就有答案。
学生:
翻开《诗经》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。祖国是征人的愁绪。
翻开《唐诗》春风又绿江南岸，明月何时照我还。祖国是离家游子的思乡。
翻开《宋词》待从头，收拾旧山河，朝天阙。祖国是爱国志士的豪情万丈！
学生: 那么什么是爱祖国呢？
师：翻开书，先辈告诉了我们。
学生：司马迁说：常思奋不顾身，而殉国家之急。
班固回答道：爱国如饥渴。
陆游更是 “一身报国有万死，双鬓向人无再青。”
顾炎武高呼“天下兴亡，匹夫有责。”
学生：老师老师， “天下兴亡，匹夫有责”，我也爱我的国，我能为它做什么？
师：孩子们 ，中国人，意志坚，重整河山换新颜，让我们为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而奋斗吧！
生齐诵：少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。我们要为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而奋斗！
为中华崛起读书，为中华腾飞奋斗！
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