每天都是，早上五点多醒来，手捧一本书，开启每天的阅读，外面或许雨雪绵绵，或者黯夜沉沉，周围的人都睡着，只有我，躺在床上顺手摸起床头的一本书，就着柔和的灯光开启一日的晨读。
有时候或许太劳累，醒来并不精神大振，但是捧起书本读着读着往往就会渐入佳境，这种状态从2022年秋季加入新网师初语班开始，坚持了大半年。大半年里阅读了二十几本书，写下了35万的随笔，因此也有一些文章发表在了新网师的公众号上，受邀外出分享、观评课多次等挑战自我的机会，我想这些都是读书、写作、思考带给我额外的奖赏吧。
啃读了《追求理解的教学设计》《大概念教学》《语文学习任务设计》《语文教学学理》《以概念为本的教学》等这些相对艰涩的书，让我对目前的大单元、大任务、大情境有了比较通透的了解，能从底层逻辑的角度来看待新课标之下的教学重点、难点和迷惑点，在专家满天飞不太兼容的情况下，在新理念乱花渐欲迷人眼之下，能逐渐明晰了方向，弄清了底蕴和内涵，坚定自己的专业自信。
走马观花地读了肖培东、干国祥、余映潮、王君等老师的一些课例，在拍案叫绝的同时，也为这些老师折服，没有多少年的深厚积淀哪有这些好课的赞不绝口，没有独立的思想焉有课的创新不断，没有不拘一格的创意哪有让人耳目一新的好课。而这些名师哪个不是背后兀兀穷年几多春秋、潜心凝神触类旁通，与暗夜为伴与黎明碰头，才有了这一朝闻名天下知！真的是仰之弥高，攀之起劲，锲而不舍，终成大家。每个人都羡慕他们，每个人都成不了他们，所有人都羡慕他们的成就，却没人愿意付出他们的心力。
课例读多了，上课也就有不愿按着一定的套路，因此也有了不一样的教学创意设计，教学的重点更明晰，教学的方法更多样。《邓稼先》不仅仅让学生知道邓稼先是个了不起的科学家，更重要的是让学生知道如何用多种手法来写活一个人，写出他们的精气神；《紫藤萝瀑布》要让学生不仅仅感到花很美，是托物言志的手法，而要学生明白托物言志的关键和难点在于物志相连，在于化实为虚，在于精当条理的描写为前提，深沉创意的抒情议论皆升华。
书读多了，课堂也更多了教学智慧，对学生也更多了悲悯和疼惜，要唤起学生对伟大事物的热情，我们要做的事情有很多。为了让学生更多了解外面的世界，开展“飞鸽传书，青春有梦”三地学生书信活动；为了学生真正理解托物言志，拍校园的月季、蔷薇用在课堂，让他们有观察有思考有比较有和现实的串联。课堂也因此有了智慧的碰撞，学生的眼中有了神采。
深度思考了，才能问出一些好问题。不仅仅在课堂，在做教师资格面试官的时候，同场的老师赞不绝口：您的问题问得真好！这些问题引发考生思考，让他们明白流水线培训班里培养的套路是花拳绣腿，真正课上实践是不会受学生待见的，真正的好课需要有质量的问题和创意的教学活动。
因为读书和写作，结识了很多天南地北的好老师、好朋友，课程导师郑建业老师、刘恩樵老师都给予热情耐心的指导，质朴的王京芹老师、好学的张利红老师、温馨的徐福玲老师，励志感人的苗满红老师等等，他们有单位圈子内伙伴不曾有的专注、执着和好学奋发，和他们交流你会感到自己的“傻”不孤独，有那么多远方的人，你不知道他们的容貌，但是你和他们心意相投，和他们交往很纯粹，很养精气神。
生活变得简单了，作息更规律，晚上睡觉质量更高了，心灵通透了，物质极简，灵魂高配，屏蔽了很多无关紧要的事情，高效去做更有意义的事情，滋养心灵的事情，忙碌，反而让自己更见光彩。
今天是世界读书日，为什么要读书呀？
五十二岁了，职称就到这里，别人都开始广场舞了，可以应付着等待退休了。我想读书是为了抵御生活的庸常，是为了相逢更好的的自己，是为了遇到更多志同道合的人，是为了有更开阔的视野更恢弘的胸襟，是为了多一份悲悯多一些通透。人在世间一趟，匆匆太匆匆，烟花一般，却要闪得耀眼，绽得明媚，活得实在有趣。
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