《小不点幼稚园第二天》

《小不点幼稚园第二天》

文/颜克

幼儿园的第二天早上叫小艺起床，七点整还叫不醒。醒了之后哼唧了一会儿，然后说去幼儿园，她还开心说去幼儿园玩。起来之后喝了点儿水，吃了一个鸡蛋，还帮妈妈剥了一个鸡蛋，感觉孩子是真的长大了。路上和姥爷妈妈聊天都很开心，问她喜不喜欢上幼儿园，她也说喜欢，但是到幼儿园门口的时候突然拉着我不愿意进教室。

说：“我害怕！”我说：“你怕什么呀？”她说：“我害怕老师批评我！”我说：“老师不会批评你的。小艺这么乖，老师会喜欢小艺的。”

把小艺送进教室的一瞬间还高高兴兴的。我每次早一点送她过来，陪她在校园里玩一会儿，让她能感觉到在这儿还是玩的，并且有小朋友和她玩，我想应该能快点适应，她也喜欢和小朋友玩。可是看见老师还是害怕，我觉得幼儿园的老师都很亲切，但学生怕老师或许就想老鼠怕猫一样，天生的吧！那么孩子对于怕老师的这种概念可能真的是害怕，孩子在家不听父母的话会听老师的话，老师也必须严厉，要不这些熊孩子没有怕的人也真无法无天了，老师无论再严厉还是本着爱孩子去的。也许是进教室之后，本来还想着玩儿，一看其他小朋友有在哭，自己也就跟着哭了，哭着要出去，让我把她带走。看老师在忙我就带她出去玩了一会儿，把她一放进教室，还是哭着闹着抱着不让我离开，没有办法把她给老师，老师抱着她我也得狠心走掉了，总是要适应的。还好，感谢有她小姨在那儿工作，会时不时的去照看一下她让她知道除了老师之外，除了妈妈之外还有人在关心她照顾她，爱她，应该会更快一点的适应吧。

后来小姨跟我说小艺早上吃饭那会儿可能她吃就不太想吃，然后老师喂她吃了。也许因为早上在家吃了一个鸡蛋，我在家还不怎么喂她吃饭呢，老师也是像妈妈一样照顾孩子呢，也许慢慢喜欢上幼儿园，习惯就好了。

放学的时候刘老师跟我说，中午吃饭的时候小艺就自己吃饭了，表现的也都很好，可是中午就是不睡觉，老师抱她一会儿睡着了，把她放在床上又醒了，老师问我小艺是不是有摸耳的习惯，我说是的。她喜欢睡觉的时候摸我的耳朵，或者摸自己的，半夜醒的时候也会摸我的，她之前还没有，就一岁多的时候有一次发烧好了后就有摸耳朵的习惯，总怕耳朵丢了，我还老笑她。老师说她睡着的时候摸老师的耳朵，醒了也先摸老师的耳朵还摸自己的耳朵，老师说这也许是一种安全感的体现，每个孩子都不一样，我以为其他的孩子也会这样，一问班里还就她一个这样爱摸耳朵的，不知道还有没有孩子喜欢摸耳朵的。

中午实在不睡觉，老师也没有办法，就让她一个人听音乐，看书，玩，让她小声一点，不要吵到别人，老师说小艺还是很可爱的，她看到一个小朋友睡着了，就跑到老师的耳边轻轻的说，老师，你看这个小姑娘自己睡着了，她真棒。放音乐的时候，别的小朋友在玩自己的，只有小艺跟着音乐的节奏在教室里跳舞，节奏感很强的。下午的时候阳光很好，老师带小朋友在操场上玩儿。小艺最喜欢荡秋千，每次出教室门儿第一个就是荡秋千，看到老师发给我的视频，她在荡秋千的时候会说好开心呀，好喜欢在这儿玩儿啊！其实孩子玩儿的时候都还好，就是安静的时候可能会想妈妈。下午四点开门我第一个跑去接她。看见她从教室里出来，抱着我和爷爷就说我好想你们呀，还拿出老师的奖励说是小姨给她的礼物，她表现的好的奖励，我说是的，小艺就是很棒呢，回家还把礼物给家人分享，这也学会分享了。放学让她回家就不回，又在学校里玩儿了一圈儿才回去。

今天回家的状态都还好，只是吃饭的时候不能提起幼儿园，提起幼儿园的事情就哭着说我不要再去幼儿园了，我不要再去幼儿园了，我说明天不去，我们在家玩，后天也不去到周一我们再去，但是我们必须要去呀，哥哥要上小学，妈妈要工作，小艺要去上幼儿园的。

吃完晚饭她和我一起去画室跟着哥哥一起画画儿，小孩子画画的时候很专注，颜色选择也很好，问她画的什么，她说画的太阳，看来我要开始和小艺一起画画的时光了，这是一种幸福的亲子状态。很喜欢毛豆小时候和他合作一起画画的那些日子，他画几条涂鸦的线，我把它完成创意线描，积累了近百幅作品，那个时候他睡觉了我或许会画到很晚。那个时候毛豆也就三四岁吧，等到毛豆长大了自己可以画完整的作品了，我就不能把他的画面更改了。那种一起合作的感觉就再也找不回来了。

画画回来在大洋面包房里买面包，买面包的时候我们没有挑一个三明治一样的面包，小艺看到一个小朋友在吃，就想要那个，小朋友的妈妈就给了她一个，我没让她接，自己又哭了，我就跟她讲道理，不能随便吃别人的东西，如果没有，我们可以买，如果买不到可以去吃别的能买来的，不能随便拿别人的东西，这样是不对的，她也知道做的不对，始终没有接陌生人递过来的面包。我让她把我们做的小礼物送给阿姨，感谢阿姨的慷慨，让她知道别人的善良我们要回报。我们也没有拿别人的面包，但是我给她买了同样的面包让她回家洗手后再吃。

回到家里，刚吃完面包喝了奶就想睡觉，洗漱完毕，躺在床上又跟我说睡不着，要听她喜欢听的小鸡球球的故事，她喜欢听喜马拉雅郑娃娃讲的小鸡球球的故事，尤其喜欢《小鸡球球和向日葵》我也给她买了全套的绘本，边听还边夸赞别人，每个故事讲完，她最经常说的一句话就是你看人家多棒，多有礼貌，讲的多好呀！这也许就是榜样的力量。小艺也喜欢自己讲故事，每天放学我们有一个必走的科目，就是会去到幼儿园里的大礼堂上，站在舞台上介绍自己：大家好，我叫郑小艺，我今年三岁了，我给大家讲一个小鸡球球的故事。然后自己就开始瞎编乱讲，在舞台上蹦呀跳呀，讲完一个故事结束的时候，还会站的规规矩矩的跟大家说，我的故事讲完了，谢谢大家，再鞠一躬。小孩子的舞台感真的是很强呢，也许小姑娘天生都爱表现，爱撒娇，爱臭美，天天说自己是小公主，喜欢各种各样的裙子，还喜欢我穿裙子，要我给她化妆，涂口红。经常拿水彩笔往自己脸上画，有的时候我真是苦笑不得！

自己躺床上快睡着了，又站起来说妈妈，我给你表演一个节目吧，我说好，然后自己嘟嘟囔囔的做了一个儿歌带动作，我没有听过的，估计是今天在幼儿园刚学的，自己就突然想起来了，其实小的时候学习能力真的很强，以前我的朋友幼儿园的刘依老师来跟她玩的时候讲的一个黑猫警长的儿歌，小艺三四遍就学会了，还时不时的讲给哥哥听，和哥哥一起学习很多的儿歌和童谣，手指操，唐诗。

其实很多时候环境很重要，家庭的耳熏目染也很重要，记得过年前带小艺去驻马店玩，在一个新农村的农家院，老板家的小姑娘三岁，比小艺大几个月。从头到尾，小艺跟她又说又唱又跳又背唐诗，那个小姑娘，我只听她叫了一句奶奶就没有再说话。她奶奶还说你看你们家小姑娘比我们还小，这么能说，怎么教的呀？其实教我也没有刻意教她什么，就是陪她玩，常带她去我的学校和幼师的学生玩，让她多听多看，形成好的习惯。我画画的时候，她跟着我画画，我写字的时候，她也拿毛笔写字，或者她用我的水彩颜料，我的笔涂鸦，我都让她随便用。我背单词也会让她跟着模仿，给她听英文儿歌，磨耳朵，给她看电视尽量找英文的，她就喜欢英语，英文儿歌也学的快。没事儿的时候经常跟她讲绘本，听故事，编故事，编儿歌给她说，比如我们晚上回家看到月亮特别亮，她喜欢看月亮，就随口跟她说月亮走我也走，月亮是我的好朋友；星星走我也走，星星是我的好朋友；妈妈走我也走，妈妈是我的好朋友……后来她就会自己创编，回到家看见哥哥，就说，哥哥走，我也走，哥哥是我的好朋友；小鸡走，我也走，小鸡是我的好朋友；小狗走我也走，小狗是我的好朋友……

小艺的爸爸唱歌特别好，经常和两个孩子一起唱歌，一起在家里听歌，吼歌，爷爷奶奶也会跟着唱吧来唱歌，录歌。小艺听一首曲子，流行歌曲，就能知道是爸爸翻唱的还是别的叔叔唱的。哥哥除了上美术课，还跟音乐老师上音乐课，哥哥学的歌儿妹妹听的多了，自然也会唱了，比如《天之大》，比如《说唱脸谱》，比如他和爸爸一起吼的《沙漠骆驼》，还有《成都》，小艺也能像模像样的唱上几句。我们也常和小艺，爸爸，哥哥一起KTV里唱歌，就是一壶白开水唱半天。那么这些也许都是耳熏目染的好习惯，或者和我去健身房运动跳舞，听着动感的音乐节奏，她自己就跟着跳，还有和邻居的幼儿园的小姐姐学习，玩，过家家，这都是成长和进步。我觉得我还不是一个好妈妈，没有更科学更好的陪伴孩子的成长。孩子就长大了。豆豆小时候有十个月的时间，我没有陪在他的身边，现在就后悔不已。今天听闻一个好友考上博士，要把小宝放在家里，给奶奶带自己去外国上学。我很想跟她说，其实孩子小的时候，父母应该多多的陪伴，但是我想自己那个时候就没有做好，我也没有资格说别人。我也常跟身边的亲戚和同龄的人说，孩子小的时候，尤其是妈妈，三岁之前一定要多多的陪伴，挣在再多的钱都不能错过孩子的成长，不然会后悔一生的，也许错失陪伴豆豆三岁前的十个月，是我终身的遗憾吧。

小艺不怕陌生人和陌生的环境，无论到哪里都能和别人打成一片，无论年龄大的，年龄小的，她都会和别人一起玩儿。这样的性格还算好的。

看着小艺在我身边安静的睡去，这一天又过去了，希望过个周末，下一周又能高兴的去上幼儿园。但也许要有一周的适应时间才能喜欢上幼儿园，也许能交了好朋友就能喜欢上幼儿园，不会太粘着妈妈了，也许有一天会跟我说妈妈你不用来了，我自己自己去教室，也许还需要更多的时间去适应，也许……

晚安，我的世界，每天都是新的美好的一天，努力过好当下吧，不为未来留下遗憾！我这一天开会，写教案，备课，写教学计划，打扫画室，上少儿美术班的课，我也累了，想睡了，早点睡觉做个好梦吧！晚安！

2019.2.22 夜

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