由于工作关系，自己不断进入更多并需要融入社交环境中，把一岁半的女儿交由爷爷奶奶看护，因为孩子的爸爸周末更忙，基本没时间陪孩子，在一次老同事聚会上，发现孩子眼光对于新事物的不适应和不自信，深深的让我内心觉得定要多陪伴孩子，自己就开始每周末带着孩子参加了群体性的社交环境，家人刚开始不太理解，说太小的孩子去哪些热闹地方干啥，我内心也不知道是不是正确，人不能什么都按照自己意愿来，慢慢也就习惯了，经常会看到我们娘俩的身影，一直持续到闺女二年级的下半年，周末开始学习英语和拉丁了，听到本书后，感悟挺深，把这本书推荐大家。
内容简介：
本书鲜活生动地描述了儿童及青少年期的人际关系和社交生活。引导父母们深入了解孩子各种社交行为背后的动机、意义及心理因素。深入探讨了诸如：“友谊”与“人气”的区别；男孩子和女孩处理亲密关系与承诺的不同方式；为什么所有的孩子都需要一个好朋友；为什么会有小团体以及父母能对此做什么……一系列问题，探索了孩子与朋友间种种经历可能产生的动人或悲伤的体验。父母、老师、咨询师，以及所有从事与儿童相关的工作的人，所有关心儿童的人都能从这本书中获得对儿童社交生活的深刻洞察。
作者简介：
迈克尔·汤普森博士
杰出的心理学家，咨询师，专长为儿童和家庭问题。在美国各地超过700所承担过心理咨询师和辅导师的工作，有与儿童和青少年沟通和解决实际问题的丰富经验。
出版的男孩养育专著连续76个月名列《纽约时报》畅销书排行榜亲子教育类名。
劳伦斯·科恩博士
美国心理学家，专长为儿童游戏、游戏和亲子关系。著有美国国家亲子出版奖金奖书籍《游戏力：笑声，孩子天性中的合作与勇气》、畅销家庭教育书籍《游戏力2：轻推，帮孩子战胜童年焦虑》、《亲子打闹游戏的艺术》
凯瑟琳·奥尼尔·格雷斯
《独立》杂志前编辑，出版过多本非虚构类童书，在《华盛顿邮报》开设专栏，为年轻读者撰写健康及心理类文章。
推荐理由：
如果你希望孩子又成功，仅仅帮助他们在取得好成绩是远远不够的。你还要帮助他处理同龄关系。作为成人，我们的取决于我们与周围的人相处的情况。作为父母，我们可以帮助自己的孩子学习相应的社交技能，享受与朋友间的关系。
——本·富尔曼 心理学家，《儿童技能教养法》与《从故事里学儿童技能教养法》作者
研究儿童发展，分为三个范畴：生理发展、认知发展、社会化和情绪发展。本书讨论的儿童的社交生活，属于儿童发展的社会化范畴。国内有个有意思的现象，很多学龄前儿童都在上各种辅导班。父母很关心认知发展，就是自己的孩子不。但是，我是收到很多妈咨询，几乎没有一个人认为自己的孩子在认知上有问题，都是说孩子胆小、脾气倔、要赢怕输等等。也就是说，困扰他们的是孩子的社会化发展。然而问题是，社会化发展，不能通过培训、刷题等方式强化训练出来。社会化发展要让孩子在生活里，自己去经历，去体验，慢慢发展。
本书非常容易读，里面有很多具体的故事和案例，有研究来做观点的支持。书中强调父母和孩子的关系，分析了不同年龄段孩子的社交特点，也分析了在不同社交场景下孩子的交往特点。父母从本书里了解儿童的社会化发展，回顾和反思自己的一些经历，并启发自己在孩子的社交方面可能有哪些帮助。
——陈忻，康涅狄格大学心理学博士，美国儿童研究协会会员。畅销书《养育的选择》作者。
孩子的*个朋友是他们迈向独立很的标志，他们开始有自己的社交圈，随之而来的是欣喜和困惑，甚至是成长的阵痛，“妈妈，她不喜欢我”；“妈妈，她欺负我”；父母的引导回复也会形成孩子的社交态度。
这本书把孩子每个阶段遇到的社交问题用真实的案例呈现，让父母更好地了解孩子行为背后的原因，帮助父母更好地理解孩子、认识孩子的社交需求，同时也帮助孩子在人际关系中更有自信，找到做自己的力量。
——Jessica， 微信公众号：大J小D，畅销书《和美国儿科医生学育儿》、《和美国幼儿园老师学早教》的作者
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