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自我管制能力  交谈  分散注意力 （第一手段）   游戏（虚拟现实）——集中于其他事物，《尽可能多的感受》  

襁褓  画画  （自我构建）  潜意识带有情绪（记忆）

消极双刃剑  （情感记忆外衣）  存储  悲伤有限（途径）

纪律  积极联想  感受  小事鼓励（家长培训） 加强韧力

相互积极财产  （微笑时长）  意识发展  

犯错（雪中送炭 独善其身）  

更守规矩（受骗）  灵活适应  应对冲突  

12岁男孩，未获得人类养育经验  

识别危险接受指令（速成课） 五年后一切进展停止  一生无法讲话和拥有人类行为 去世时40 岁