周一，三节课，中晚班，批阅作业，整理2份考核材料。回家前给3位平时基础稍弱的孩子的妈妈打电话，告诉她们好消息，孩子愿意主动思考，不懂就问。收到她们感动的回复。一颗小糖果，一句鼓励的话，真的有份量吗？静静等候吧。
本文标题：放大孩子的优点
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