翻转课堂实验报告（一）

2018年10月22日，第二次月考后的第一节课开始，我在17班进行翻转课堂改革实验，至今一个月多几天，进行了期中考试。现将主要数据与对照组18班对比如下：

第二次月考情况

翻转课堂实验报告（一） 期中考试情况 翻转课堂实验报告（一）

对比18班数据，17班主要进步点有以下几个方面

1.    最高分提升，上次持平，本次领先3分；

2.    最低分提升，上次落后8分，本次领先4分；

3.    平均分提升，上次落后2.8分，本次落后0.3分；

4.    优秀率提升，上次都为0，本次出现高分；

5.    及格率提升，上次及格率差距达16个点，本次仅差0.45；

6.    低分率提升，上次落后，本次持平；

但看出标准差相对变大，表示班内差距有变大的趋势。

应该说，翻转实验第一个月的成绩还是可以的，考试前一颗悬着的心终于可以落地。今天上课宣布翻转继续，学生反对的声音基本没有了，但个别学生还是担心。

我向学生强调了翻转课堂才能培养同学们强大的自学能力，培养合作能力，培养学科素养，过来的一个月可以看出同学们的投入度高了，脸上的笑容多了，这都是我们素养提升的表现。但过来的一个月还是存在问题的，突出的是两个方面:小组合作能力差,效率低；提出问题的少，主动问题的少。下个月将重点解决以上两个问题。

然后让同学们研究期中考试题，同时布置考核标准:每组随机抽一个同学讲题，看那组同学讲的满意率高。

翻转课堂实验报告（一） 翻转课堂实验报告（一）

同学们积极讨论，气氛热烈，我由于青蓝工程的事情，没有看同学们展示完，就离开教室，剩下的展示由课代表来继续进行。

翻转课堂实验报告（一）