《学校会伤人》第175—178页
教师是学校学生情感经验中非常关键的要素——比学校建筑影响更大，比校长的态度影响更大，比课程的教学目标影响更大，比教室窗外飘飞的雪花影响更大，也比学生上学前和他爸爸之间发生的冲突影响更大。在教学情境中两个人之间的有机联系——这种互动的情感体验——是教育性活动的灵魂。（先要有好的关系，影响才可能发生）
如果没有技能和知识去构建有意义的课程，缺乏对学生不受伤害的使命感，教师就有很大力量去做出危害。（教师的知识和技能对学生的重要性。努力提高自己，才能对得起这个职业。）
《学校会伤人》第175—178页
教师是学校学生情感经验中非常关键的要素——比学校建筑影响更大，比校长的态度影响更大，比课程的教学目标影响更大，比教室窗外飘飞的雪花影响更大，也比学生上学前和他爸爸之间发生的冲突影响更大。在教学情境中两个人之间的有机联系——这种互动的情感体验——是教育性活动的灵魂。（先要有好的关系，影响才可能发生）
如果没有技能和知识去构建有意义的课程，缺乏对学生不受伤害的使命感，教师就有很大力量去做出危害。（教师的知识和技能对学生的重要性。努力提高自己，才能对得起这个职业。）
本文标题：阅读摘记
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