压力山大

下午第四节延时，我给学生考了第一周测试题。四十五分钟的时间做一份没有作文的试卷，按理说时间虽然有点紧，但也不是太紧张，可同学们的做题速度特别不理想，等到下课铃声响起，上交试卷的只有31个人，全班49人，有18个人还没有完成。在我的催促下，剩余同学交上了试卷。

今天我决定把试卷带回家，吃完晚饭后坐在餐桌旁批阅。第一题大家就给了我一个下马威，首先是蒙古族人民的“蒙”，讲课时我不断强调这个字的读音，但是有20多个同学选择了一声，我的怒火开始往上升。然后另一个读音同行（xing）的人也有不少同学选择了同行(hang)，这个字我在讲课的时候强调了数次，可没想到还是有这么多同学出错，似乎老师的讲解对于他们来说，就像耳旁风一样，一点痕迹都没有留下。生字也是错字连篇，很多同学应该是不认识拼音和生字，完全是风马牛不相及的，第三题是给词语选择正确的解释：是中国结的“结”，这道题最气人的是很多同学完美的避开了答案，三个选择，一个都不对，我很服气于他们的水平，就像刚刚接他们班的时候，看到他们的书写，我是这样评价的，我说写得慢一般就写的好，写得很快但乱一点也可以理解，但是你们是怎么做到既写得慢又写得不认真的呢？大家哈哈大笑，觉得是个笑话，其实对于我来说，真的是说的心里话，并没有一丝玩笑的意思。按照课文原文填空，大家也是错字连篇，课文内容不知道，即使填上了，也有很多错，他们一个字不是加一笔就是掉一笔，一看就是没有用心的去记。说实话接到这个班，我有点儿着急，到底这些孩子是个什么样的水平？今天的这次测试也让我大开眼界，90分以上的只有一个同学，而40分以下的有十几个同学。

开学初年级主任申请保五争三，我有点头疼，这样的水平真的能考第五吗？真真是压力山大呀！