爱上阅读的另类打开方式：不要打开这本书！
故事会基本信息
2020 书香童年护苗计划全国公益活动主题：【书香童年护苗计划全国公益活动】
城市：福建厦门站
时间：2020年9月5日
场次：第 6 场
地点：厦门和通里社区文化活动中心
书品：《不要打开这本书》
文： 【澳】 安迪·李
图： 【澳】 希思·麦肯齐
翻译：敖德
江苏凤凰美术出版社
耕林童书
故事会时长：60分钟
故事会举办时间:2020.09.05 09:30-10：30
主讲人：单丹
助教：燕芬老师
特邀家长讲师：孙慧莉老师
特别支持：和通里社区，厦门培善志工（小杨姐姐，杨梅姐姐）
参与人数：10组亲子家庭
参与小朋友:和通里社区小朋友（4-8岁）
开始前先介绍故事会流程，和小朋友家长小小约定
开场活动“老师说”，摸摸脑袋
故事会前期准备
1.在孙老师的牵头和引荐之下，和和通里社区小郭，培善社工小杨进行会议沟通，商议好，公益故事会的举办工作，分工和合作
2.编写教案和制作PPT（提前2天发给孙老师，细心讨论细节，拓展活动是否符合孩子的年龄）
3. 根据教案安排的暖场，拓展活动，选定活动音乐，提前制作部分教具（制作自编小书，准备物料）
4.活动前半小时到达，准备活动物料，投影，音响，小蜜蜂，确认位置座椅摆放，出席人数，助教帮助签到准备姓名牌
活动目标:
通过讲读《不要打开这本书》，精读文中几个重要跨页，鼓励孩子们观察思考绘本中的小细节，学习从无字跨页中的画面里捕获信息的能力，通过精读的几个问题，学习语言表达的逻辑整理，看图说话的能力，通过角色的表演，鼓励孩子们大胆表达，表演，熟悉复述绘本故事，学会塑造角色，体验一部分角色创想和剧情创编的能力，试着使用，谁，在哪里？做什么？表达。
暖场活动：暖场活动为“老师说”，设计课程面对大班和一年级的孩子，所以已经有一定的理解指令和执行的能力，邀请爸爸妈妈大小朋友一起做热身，锻炼反应力和集中力，迅速拉近和大家的距离。
总结：此活动作为引入非常适合，活动时间不长，但是能顺序拉进和孩子们的距离，也能通过这个活动对孩子们的性格和专注力有个初步的判断。孩子们刚刚进入故事会环境中来，先热身一下，释放一下精力，也很不错。
绘本讲读：
选择这本绘本的原因是，这本绘本就是很好玩啊！牢牢抓住孩子们的逆反心理，课堂上有4岁的宝贝有二年级的大姐姐，这本绘本完美适应年龄跨度，同时在互动中，能发现不同孩子的性格，有些孩子在变成白头发那一页犹豫了，还翻不翻呢？不要了，我害怕。有些孩子在金子和会飞的车子那一页阵亡了，我要金子不要翻了。
讲读过程中最大的爆点是在告诉爸爸妈妈那段，大大小小全部笑出声啦，比较贴近孩子们的日常生活体验！
最后故事的翻转，是真的变成青蛙了，在翻页之前，二年级大姐姐信誓旦旦说不会的，不会变，因为他前面骗人了！
真的变成青蛙之后，大家久久没有从故事中出来。
有些孩子拍腿大笑，有些孩子面带内疚，有些孩子一脸懵，有些孩子说：这是假的，书不是真的！
所以你看，大家都有对故事的解读和理解。
绘本讲读中，戏精上身热演中
莫不是你岳云鹏变的豆子先生吧？？
在讲读后，孩子们迫不及待上台来演一演
拓展活动：
孩子们正在制作自己的自编故事书
拓展活动是自编故事小书，豆子先生因为变成了青蛙先生之后，从书页中跳走了，他去了哪里呢？故事又怎么发展呢？
孩子们已经迫不及待，有的发问，怎么变回来？
引导孩子们把青蛙先生之后的故事画在卡纸小书上，制作完成后，老师们帮助孩子们整理故事，用清晰的表达句式表达出来：谁？在哪里？做什么？对于4-5岁的孩子来说，他们能够讲一个故事，里面有丰富的情节，有画面感，如果能在说的时候，用小问题，引导利用句式来表达，就更好了。
惊讶孩子们的想象力和表达能力，故事都很有趣
孩子们制作的时候，孙老师利用15分钟给家长们做了一场亲子共读的分享会，家长们收获良多！
家长好好学习！孩子天天向上！
上台和大家分享自己的“小故事”
结束后大合影啦！
活动结尾：
绘本也可以这样玩，书中有无限的乐趣等着你来发现！
下次再来听丹丹老师讲故事吧！
再次感谢和通里社区，微微绘本学院书香童年护苗计划，孙老师，助教燕芬老师，培善志工（小杨姐姐，杨梅姐姐），好学教育角落图书馆对本次公益故事会的大力支持！
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