结构布局上几乎都是六要素:
1.时间，地点，人物
2.起因
3.事件经过
4.结果
从评论作文体系来分析
1.应试体系（以文字为根）
状物作文（形状，色彩，味道）写苹果
2.比赛体系（以文学为根据）
写出文章的历史，时代感，道德
3.创作体系（以文化为根据）
创作手法上吸引眼球，如写会说话的苹果。仿哈利波特，或连续剧结构……
例:苹果
写作的基本功
叙述，描写，议论，抒情，说明
基本的表达方式
角度，主题，材料，构篇，题材
误区
1拼凑法（养成依赖性，得不到提升）
2代劳法（帮写，剥夺孩子思考的机会。不可取。让孩子自己写）
3积累法（多读不一定能多写。学会转化为自己的写作训练）
4走出思想误区
科学思想（唯一）
人文思想（有法可依，千变万化）激发生 活，创造想象空间
例:《手》
不同人的手，是什么样的手？代表什么？
5.走出方法的误区
就像盖房子
作文=造就孩子的一生
1.作文是什么？
伴随孩子的成长，能让她感受到更多人生道理，感受到世间冷暖，感受人间真情的阶梯。
写作文就是在写人生。
2.思考为什么写？
子写作文，第一个问题就会思考写些什么？打开孩子思想的宽度和思想深度。看得更高更远！
3如何写？怎样写？
通过思考，锻炼了孩子个性的表达方式。造就了不同的人格魅力。
这些何尝又不是我们人生中成功的要数呢？今天让孩子写好一篇作文，明天收获一个灿烂的人生！
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