成甲在《好好学习》一书里指出，读书要花时间，耐力和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络状联系，才有可能内化。
这也是他之前追求速度读书后的总结。
于是他看书不再追求速度，相反会刻意放慢速度，寻找新知识和旧知识之间的联系，让读书进入一种复利效应的状态。
我的理解是：作者说这个话的时候有一个前提，那就是原来他在追求速度的时候是没有太多的思考和内化。
所以重点不是读书快慢，而是思考和内化，哪种读法能达到这种效果，就用哪种方法。
这里可以用黄金思维圈来思考，看问题从本质why出发，而非表面what。
做事之前，我们需要思考的是：我们做这件事想达到什么样的效果，然后以终为始的去执行。
比如说看书，那么我们看书的目的是什么？如果是把知识内化到自己的知识体系中，那么就要思考：如何内化呢？都可以从哪几个方面去做？
加快速度？放慢速度？用什么工具？彩笔画？思维导图？听别人讲？自己怎么做？做计划？请教成功人士？
这和我们的学习也是同样的道理，不管是学习思维导图，还是学习时间管理。我们首先都要明白我们学习的目的是什么？
我们学习思维导图，并不是因为思维导图好，很多人用思维导图都读书读到100本了，考研成功了，加薪升职了。
而是思维导图能解决我的哪些问题，找到自己，以自己为中心，解决我的、我自己的哪些问题？
再跳出来一个层面，为什么学习思维导图？PPT需要学吗？时间管理需要学吗？excel需要学吗？那么多高效的工具，那么多好的方法，都想学怎么办？
不管是思维导图，还是读书，还是时间管理，都是为了完成我们的终极目标所使用的工具和方法，千万不能本末倒置，为了学工具而忘记了真正需要的。
就像《吃掉那只青蛙》里说的，我们不可能做完所有的事情，也不可能学会所有的好工具好方法，当我们真正找到自己的目标，就会找到适合自己的工具和方法而有所取舍了。
先问问自己的内心，究竟想解决自己的什么问题，不要因为好而学，找到自己真正的需求点。
比如说你想提升公众演讲能力。
那么思维导图可以帮助梳理，让你逻辑更清晰，看书可以让你的知识更加的渊博。学习普通话可以让你发音更加标准。。。你还要加强写作，应变等各种能力，单独学其中哪一个是不行的。一个工具或者方法不能解决所有问题。
叶老师时间管理讲的好，樊登老师讲书讲的好，或者其他老师在其他方面讲的好，他们也并不是只用这一个领域的一个工具或一个方法，而是先完成大量的全方位的输入。
再从另外一个维度，不管是任何工具或者是方法，专注的做到极致都是可以融会贯通的。
就像思维导图学到了极致，记忆力提升了，表达能力提高了，读书的速度也加快了；时间管理学到了极致，工作效率提升了，家庭关系和谐了，亲子关系更加亲密了，身体更加健康了；读书读到了极致，也能够提升工作效率，提升学习方法，提升演讲表达能力，提升逻辑思考能力。
最怕的是没有自己的思考，看到其他人用什么好就学什么，最后哪个都只学到了一点皮毛。
就像孔子说的，君子和而不同，小人同而不和。
不管用什么方法和工具，最终悟道的都是一样的。
正所谓大道至简。
自勉加分享，只为遇到更多志同道合的优秀伙伴一起前行。
今天的思考，是用了之前学习的黄金思维圈，对我很有帮助，推荐给你，希望你在决定看之前先问自己，是你需要的吗？如果不需要，果断对自己说“不”
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