昨天参加了基本功大赛。考试的内容有教育教学理论和专业知识。对初中教师，有高中教学经历就好了，那些专业知识根本就不是个问题，简直就是小儿科。但是，不教高中这么多年，高中也只3年的教学经历，很多知识都模糊不清了。昨天的参加考试的人中，有高中教师，估计她会的不错的分数。
考好回来后，我又把试卷中不确定的题目看了一下，发现有好几条都选错了。把试卷又从同到尾看了一下，又发现不该错的也错了。考试的时候简直就是头脑秀逗了——真的明白了什么是当局者迷。
现在分析，可能考试时的心理状态的影响——比如不知道时间是否来得及啊，周围人的言行啊……又想起笑来老师的那句话：永远不要嘲笑别人。嘲笑别人，那是因为你从来没有去做那件事，不知道那事有多难！
由我昨天的考试，我也想到了儿子的考试。
上学期末，儿子数学考了100分，我觉得很了不起。虽然他说试卷很简单。但，我这个过来人的经历，任何简单的事情要做到100，都不简单。除非没有不是100分的。
由此，我又想到，每个成绩背后其实都有许多付出。
如果我平时练习多一点，做到胸有成竹，就可以做到不受那些因素的影响，或者说，那些影响因素就可以忽略不计了。
提醒以后的自己：
1、书本还是要好好看，细心看。课本的每句话，平时我都要注意到，即使学生考试不考的。备课的时候要充分，不要觉得这个科目不重要就随便。其实基本功考试，功夫真的在日常的教学工作的积累。比如，这次考到细胞分裂的知识，我因为前段时间刚刚上过这节课，而且是公开课，所以这段内容备得特别认真。所以考到这里的时候，我的心里很透彻。
而相应的，这部分内容因为初中阶段学生要学习的知识比较肤浅，我备课时自己也没有往下深究，所以这次有考试试题中出现了相关内容我就不会。
值得庆幸的是，我还是一个喜欢把问题搞明白的人。
2、考试的时候也要讲究策略。所有的题目都是1分，我当时为什么把精力花在自己不确定的题目上呢？这次考试看的是结果啊，并不是过程。我虽然喜欢把问题搞明白，但是应该等考试结束后。当时如果重头检查一遍，说不定能提高几分呢！！
3、平时也要关注一下教学理论。要多写文章，这样就会用到一些教学理论，考试时考到就不会陌生了。
4、关注课本实验。这是自己的弱项，但是可以通过书本弥补。
5、看书的时候尝试着默写。不要以为自己看了就会了。比如那几天看十个一级主题，后来默写的时候还是有想不起来的。幸好进行了默写，考试的时候都会了。
今天还有些不开心，因为昨天的考试遗憾，没有表现自己最好的状态。可是不能总是沉静在不好的情绪中，懊悔是没有用的。那就用前面学到的方式——做其他有意义的事，转移自己的注意力。
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