今晚家娃和两个新加坡本地小伙伴一起，在新的大游乐场玩疯了。
有五块不同的设施，一个大型综合滑滑梯，一个瓢虫滑梯，一个蚱蜢滑梯，一大片运动攀岩斜坡带三组滑梯，还有一组小型脚踏车训练板。
孩子们玩起来很随性，先跑到大型滑滑梯上，滑溜个痛快；然后马上在斜坡上跑，再顺着小滑梯而下，再比赛踩脚踏车；小Summer才两岁半，特别喜欢跟在大孩子屁股后面屁颠屁颠的跑，一起攀爬、转圈、追逐、倒滑...我也跟风玩了一段跑酷，在斜坡上横着竖着跑! 忘了时间，忘了疲劳，大家都玩得不亦乐乎，非常愉悦的体验。
忽然闪念，是不是可以用到多项目管理实践上?
我的假设:孩子们在不同游乐设施中自由切换，会让他们玩得更开心；如果把设施看成项目，孩子看成团队，在多项目环境中的不定时切换，那么也会让团队变得更积极而有效率。我认为有以下考量:
对个人来说，是身体的需要，不同的设施，需要身体不同部位的力量和协调；不断的切换，不容易带来生理上的疲劳；同样，也是大脑的需要，不同的项目，需要不同的知识和技能；不断的切换，给大脑带来不同的刺激，不容易带来大脑的疲劳，有助于个体和团队学习。
对团队来说，是组织学习的需要。今天的游乐场五人组，差异比较大，(小娃2岁半+大娃9岁+马来小伙伴7岁+泰国小伙伴12岁+我42岁)，但丝毫不影响玩到一块 ；同样项目管理中，团队成员的多样化，带来挑战需要磨合的同时，某种程度上其实更带来机遇，相互学习、了解差异、共同进步的机遇。
以上分析，是我一家之言，还需要心理学和生物学角度进行更深入论证，才更有说服力。
在我的工作中，这段非常时期，基本上都在线上办公，需要在几个项目中切换。现在的实践是先计划每天的工作任务，按上午、下午、晚上来分段；按游乐场的启示，或者也可以考虑更短时间的切换? 例如在同一个地点，项目A做一个番茄时间，再切换到项目B一个番茄时间...以此类推。
#Thinker>Doer
ps: 玩过游乐场的娃，睡得特别香。
大娃和小娃1
大娃和小娃2
西西-插图
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