半个学期过去了，一位班上新加入了9位同学，原先班级的磨合得一些规矩，可能因为这几位同学的加入，发生了一些化学反应，变得有些不讲规矩吵闹。比如课前准备老师做不好，课堂上老师有各种各样嘀嘀咕咕的声音。孩子们到了初三没有生物了，我只是当一个空头班主任，所以对于课堂的情况，知之甚少。没有上课与学生之间课堂的这种感情，联系也变得少了。这些原因加起来，感觉管理班级起来难度有些大。于是每天都觉得压力特别大，心情也很压抑。这样的情况下，总是觉得一股无力感充斥在心头。总是觉得我再怎么努力似乎都无法扭转。其实我也应该看到那些细微的变化。孩子们的状态是持续不断变化的。有的孩子已经在这里慢慢转变，往好的方向发展，整个班级的变化可能再需要一点点时间，才能产生质变。
比如家榜同学，以前只会课堂睡觉的一个人，现在能课堂认真听课并且积极的去完成任务，而且还能去主动当组长。他的学习也进步了。还有最调皮的李柏睿同学，也是一个课堂爱睡觉的同学。他的英语课经常睡，所以把他而且英语成绩一塌糊涂，基本属于英语啥都不会的那种。但是他的数学思维特别好。所以英语课我就会把它单独拎出来，放到办公室里面背各科知识点，做各科的题目。今天在办公室他会主动跟我讲要考上高中还差多少分，要怎么样去搞学习。这两位同学是班上很不爱学习的同学，一个明显的积极变化。还有其他同学，也在积极转变。而且我与同学们之间的这种感情联系还是非常之好的，孩子们愿意服从班主任老师，只不过可能我在班级管理方面还有一些不足之处，那我就想办法去解决。
所以我不应该因为眼前的困难，就把这一些可喜的变化忽略。只要持之以恒下去，遇到问题解决问题，心平气和的去想办法解决问题，困难再多也会被解决的，而且班级上的氛围也会越来越好的。
网友评论