今天讲四年级上册第27课略读课文《故事二则》，其实之前的铺垫已经很多，课堂上借助表格让学生梳理课文内容，就放手让学生去讲就可以，不用对课文再展开讲解，但我备课时，总在思考:这样的话，学生会不会学不会呢？总是前怕狼后怕虎才导致的课堂容量有点多，所以以后在上略读课文时记住:
1.课前预习安排好，让学生充分预习课文
2.课堂上大胆放手，让学生慢慢相信自己可以，教师适当加以引导即可
3.课后再让学生多去练习讲故事
今天讲四年级上册第27课略读课文《故事二则》，其实之前的铺垫已经很多，课堂上借助表格让学生梳理课文内容，就放手让学生去讲就可以，不用对课文再展开讲解，但我备课时，总在思考:这样的话，学生会不会学不会呢？总是前怕狼后怕虎才导致的课堂容量有点多，所以以后在上略读课文时记住:
1.课前预习安排好，让学生充分预习课文
2.课堂上大胆放手，让学生慢慢相信自己可以，教师适当加以引导即可
3.课后再让学生多去练习讲故事
形式还是必须的，该放手就放手�。
该放手时就放手啊 后面怎么唱？
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本文标题：略读课文该放手就放手
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