文:宛青扬
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最近,当孩子说你做饭不好吃的时候,你还有点不高兴,昨天还不做菜了。
那么,平时你经常批评、指责他们。孩子肯定也不舒服。你还在那不停地说,不停地看见孩子的“错误”,比如,语文默写,孩子对的总比错的多,你就看见孩子错的那几个,肆无忌惮地说孩子,“嫌弃”孩子学得不好,做得不对。
你这样,怎么能让孩子学会面对错误,学会循循善诱,学会包容,理解。
一个心胸狭隘的母亲,怎么能教出宽宏大量的孩子?
做错不怕,就怕明明有错,还要做;做过还不改。那天天写反思有什么用?天天复盘总结123点,又有什么用?
你的“反思”,你的“复盘”,它们真正的目标在哪里?难道就是为了写而写,为了做而做。你堂堂皇之地写在简书上,写完有时还看看有没有人阅读,你到底图的什么?你写这些的目的在哪里?它们的终极意义是什么?
难道像“这样”的态度,即使写几天、几月、一年半载,最终能改变什么?
反思,写还是要写,让你有个认知上的触动,但写过之后,就要按照复盘中的123点来改正,每天实践一点点,一年后也能看到变化,而真正改变的就是反思后的行动,这才是重中之重。
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