马林科文斯的西区预备学校，从一所大学的地下室搬到了自己家的客厅。1976年创办这所学校时，仅有五个孩子，但到1980年9月，这仅仅一间房子的教室，注册学生数已达200人。
马林科文斯觉得，金钱、理论或者新花样都不能教育治愈教育的痼疾，教师们需要的是停止寻找，好好的教书育人。
进入她的学校的学生，很多都是在公立学校待不下去了，被老师们贴上了各种各样的标签，或是要被送到特殊学校的孩子们。阿德诺被他的校长和老师看作是一个有严重的行为障碍的孩子，学校的档案里边写了无数条阿诺德的“罪行”。他刚来到西区预备学校的时候，用锤子敲打在厕所里的艾拉，穿的衣服很邋遢，学习拼读上面一无所知，连他自己都觉得自己一无是处，将要辍学，对所有都失去信心……面对这种情况，马林科文斯和他的助手，不停的给阿诺德抚摸、拥抱用肢体语言和亲切的话语帮他建立自信；并且坚定温和的告诉阿诺德，一定要好好学习，学会阅读，这样他的人生才有出路，而且阿诺德一定会有所成就的。
后来，当艾拉让阿诺德带回家做半页数学题，阿诺德把整页题都做完了，而且一个星期后，阿诺德已经开始学会阅读，在试卷上写下答案，衣着整洁的来到学校，大声朗读课文。他每天精神抖擞的起床，准备上学，还告诉爸爸要快点开车，他要快点到学校。他对他的妈妈说：“我得好好学习，因为我等我长大了要上大学，还要做许许多多的事。”
是什么让像阿诺德这样的孩子有这么大的变化？
我想是马文科林斯的教育观点：在她的教室里，不允许有失败的学生，而且她会努力教学，让每个孩子都会成功。在课堂上，她会关注到每个孩子，查看他们做的习题，一个一个问问他们会不会拼读，给每个孩子量身定做练习题，补习知识点……她的这种耐心和细心，配得上她对孩子们说过的话：“我不会让你们失败的。”
作为教师，就像马文说的那样，我们虽然要去学习借鉴他人的做法，但一定要保持清醒的头脑，落实在行动上，踏踏实实的工作上，只是去学一些别人的新花样，新理论，新方法是不行的，还要看一看自己的学情。最重要的是要静下心来，关注到孩子们的学习成长与进步，给他们增强自信心的同时，还要让他们有成就感，成就感会带来更多学习的动力。
网友评论