当我们单身的时候，一人吃饱，全家不饿，或许可以任性一点；建立家庭之后，我们对另一个人，另一个家庭就多了一份责任；而为人父母之后，养育好下一代就成了所有其他事情都重要的事。
当然，很多人会质疑，人人都说要把教育孩子当成父母最大的事业，可当这个事业跟自己的工作、娱乐，或跟自己疲倦的身心产生冲突的时候，应该怎样选择？
这个问题对父母而言，是一个考验。为人父母，心智的成熟是非常重要的，而所谓的心智成熟，就是指一个人能够辨别什么是最重要的，什么是需要自我调整的，什么是需要自我克制的。
心智成熟者，遇到挫折或不愉快的事时，绝不会轻易地放弃，动怒，甚至灰心丧气。换句话说，在遇到各类问题时，心智成熟的父母仍然会将教育孩子放在首要地位。
我们一方面强调教育孩子是父母最大的事业，另一方面还强调父母要做一个“专业”的父母，具备教养孩子的专业素养，这样才可以避免很多错误与失误。
为孩子的成长营造出一个更为健康的环境，这无疑对许多心智上本身还是“孩子”的父母提出了更高的要求。“专业”的、合格的父母，会用恰当正确的方式去引导孩子，而不是自己情绪化地威逼孩子。
一个5岁的孩子要到她家马路对面的一个草地上玩，孩子先是要求带上玩具皇冠，又要求带上一个斗篷，爸爸妈妈都同意了，最后孩子还要带上一个巨大的帐篷。这让妈妈忍无可忍：“不行，怎么能带这么多东西呢？”孩子很生气，冲到房间里拿出一个玩具枪要打妈妈。爸爸看到了，坚决跟太太站在一边，斥责孩子道：“你敢打一个试试！”孩子想了一会儿，把玩具枪放了下来。
这位爸爸前面的处理方式包括跟太太站在一起的态度是对的，但是最后的教育方法却有待商榷。对孩子的前两个要求，家长都同意了，而当孩子第三个要求有些荒唐的时候，父母就彻底崩溃了，好爸爸就变成了坏爸爸，好妈妈也变成了恐怖妈妈。如果父母经常用这样的方式教育孩子，孩子就很容易学着用类似的方式对待别人，对待自己的情绪。
孩子以后在处理事情的时候，如果第一点能做到，第二点也能做到，结果第三点做不到的时候，就可能逐渐磨灭自信心，甚至会产生以下的心理暗示：我太没出息了，连这个我都做不到。
孩子的学习往往是从模仿开始，作为最亲近的模仿对象，父母对孩子的影响是潜移默化的。
那我们应该以怎样的方式来对待孩子的无理要求或者不听话呢？比方说，孩子特别吵闹，说他好几次也不听，怎么办呢？这时父母就可以用一种“积极的消极”来处理。这种消极不是指通常意义上的消极，而是父母的有意为之：你吵，我保持沉默甚至暂时离开；你哭，我允许你哭，等哭累了情绪平复了再沟通。
这样的方式，也是在告诉孩子哭闹不能解决问题或达到目的，学会自我调节，心平气和才能真正寻找到处理问题的对策。
但在有些原则性问题上比如当孩子破坏公众或他人财务甚至伤害他人的时候，父母采用消极对待却并不合适了。对于这类问题需要父母为孩子确立明确的行为准则，让他明白什么是不能触碰的红线，从小就懂得“敬畏”，有所为而有所不为。
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