一

20200402，星期三，屏边，阴，有雾。

汐宝今天的学习状态还算不错。听写和听算都在昨天晚上就完成了。剩下“小小播报员”的录制。

由于昨天就没有录成，加上今天就有两个要录制。开始的时候也是排斥，一副沮丧脸好。但是很快就好了。

我给她准备了昨天和今天的两个文案。让她自己准备，我到房间去看我自己的书。不会的，不懂的字，她自己来问我。

不知道是不是我不在身边，这种方式，让她感觉到比较自由和轻松，所以她自己可以掌握准备的节奏，自己默默地准备，觉得准备好了就叫我来录制。

结果两个视频的录制效果都还不错：一个是社会主义核心价值观，一个是蒙自创文我该怎么做。我和汐宝都欣喜。

汐宝突然对我说：谢谢爸爸！我不知道她是谢谢我耐心，还是谢谢我总是给她鼓励！我想大概都有吧。突然为汐宝的一句“谢谢爸爸”而动容！

可能有时候我也的确给她比较大的压力吧，我有时候也会催促她，而她想玩跟上我的节奏又跟不上就会着急，一着急就丧失信心，结果耗费了时间和精力，效果还不好！

或许我还是应该给她足够的时间和空间，根据她自己的节奏去做事，这样我们俩都轻松些！

                  二

20200403，星期四，屏边，多云转阴。

给汐宝自主和自由，真是家长辅导孩子学习的好方法。一来她主动了，可以自己掌握自己的节奏，二来她轻松了，不会因为跟不上我的节奏而倍感压力！

汐宝今天两次对我说：谢谢爸爸。爸爸我爱你！我问她为什么谢谢爸爸？她说因为爸爸很温柔很有耐心。我问还有别的吗？她想想说：爸爸陪我学习，直到我会了（播报和背诵准备好了）。我知道汐宝的意思是说，感谢爸爸不催她，愿意等她准备好，她着急了，我都不着急，还鼓励她不要着急……所以她感谢爸爸！

我想我又找到了一些好的教育孩子、陪伴孩子学习、生活的方法。我对“静待花开”这句话，又有了更深刻的理解。这不仅是善于等待，还有善于放手，善于放权，善于鼓励……

今天的“小小播报员”，主题是我的超长假期。我给汐宝整理了她要说的内容，然后告诉她就这些内容，你可以可以调整和变化，用自己的话来表达，可以增加你想说的内容，也可以删除你不想说的内容……然后我让她自己静静地准备。她也喜欢这种方式，对我说：爸爸我知道了，你去房间学英语吧（不要在我身边，会有压力）。我很高兴，说：好的，你准备好了就叫我！她也很高兴，期间进来房间两次，一次问我内容，一次跟我商量说她不想那样说，而想这样说。我很欣慰地夸奖了她，并说：你做得很好，完全可以按照你自己的想法去说的。她出去了，没过多久就喊我说：爸爸，我准备好了！

虽然录制的时候她还是有点紧张，但是我给她拥抱、肯定和表扬。因为我知道这就是进步，毕竟“好花不会一秒开，成效不能一步达”，必须循序渐进，快乐不能操之过急，拔苗助长！