楼夷老师讲，很多家长反对和孩子谈钱，认为用钱奖励孩子，会使孩子变得唯利是图。
其实钱是中性的，是价值的量尺，是一种资源。
可以使用这一工具，估量孩子对目标的渴望程度，从而决定如何达到目标。
还可以盘点自己的这种资源，来决定下一步的行动计划。
就比如说，自己 用100元契约金参加每周10公里跑步群。坚持了两年，当然也可以用走的形式。这其中开始最主要的原因是自己不想被踢掉，浪费100元钱。后来成了习惯，就坚持下来了。还有在得到用钱买的课程才知道珍惜，去完成学习。如果一切都是免费的，那么估计也坚持不下来了。
以上足以说明钱作为一种工具，可以衡量对一种习惯或者一种物质的喜欢程度，然后可以很好的帮助习惯保持下来。
关于钱从哪来的问题。
孩子应该做的，不给钱，比如按时完成作业，学好学校的课程。
额外的学习可以奖励，比如手风琴的学习，看课外书，练字等。
花钱的问题。
父母同意的，可以帮他出一半。不同意的，就要自己出钱买。比如棒棒糖，我不同意，他只能自己买。我还帮他开了一个股票指数账户，鼓励他买股指。从小学习投资，目前知道自己的零用钱要留下一点，然后其他的买股票。
他现在的问题是，经常提钱。我们倒是比较习惯，外人就觉得这孩子怎么这个样子呢。
以后还是要加以引导，钱是衡量工具，但不能关心别人的钱，也不能觉得什么东西都是贵的，好东西、自己需要的东西是值得高价钱的 。
回去要把他近期的收入整理登记下，取出一部分去买股票，其他还剩多少，让他心里有数。期待他下一次欲望的出现，就可以督促他好好赚钱了。
共勉！
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