今天阅读的文献是《EIASR阅读模式下，高中英语整本书阅读教学实践》，通过阅读这篇文章了解了什么是EIASR模式。
EIASR阅读模式是elementary reading“基础阅读”、inspectional reading“检视阅读”、analytical read-ing“分析阅读”、syntopical reading“主题阅读”四个英文单词首字母和reading“阅读”的首字母缩写。
它分为四个阶段：第一阶段为“基础阅读”，阅读者经历阅读准备阶段（学前教育）之后，具备了认字能力（一年级阅读能力或最初读写能力）;随着词汇的增长及对课文的运用（四年级读写能力）,教师帮助学生成为拥有读写能力的阅读者（八、九、十年级读写能力）。
第二阶段为“检视阅读”，阅读者在此阶段进行有系统的略读或粗读，教师帮助学生准备了解全书框架，作为了解全书内容的一个必要步骤，进行粗浅的阅读。
第三阶段为“分析阅读”，阅读者首先明确书本的种类与主题，然后用关键词诠释书本，理清作者重要主旨和论述架构，最后做到能够理智地评价书籍与作者。
第四阶段为“主题阅读”，这是最高层次的阅读，它要求阅读者对将要研究的主题设计实验性的书目，准备研究范围，阅读相关书籍或章节，构建主要议题及次要议题，对作者的观点进行解读与分析。
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