尊重与希望
生命的亮光——例外架构
例外，即，优势，力量，资源，优势的统称。
促发孩子改变的的重要关键，是来自他的能力与潜力，他所认同的自身优势力量，若能持续受到重视，那么改变的动力也会随之增加。
日常生活中，处处是教育。多去肯定，鼓励，赞美孩子，引发孩子的自我赋能，让他看到自身的优势和能力，他就看到了希望，就会更有力量去把事情做的更好。扩大优势，多关注优势，优势就会扩大，多关注例外，孩子的希望感也会出现。中午，给孩子提问单词，那单词背的叫熟啊，即使是两个比较长的单词也很熟练，一个是百货商店，department store，另一个是售货员，sales assistant ，我就忍不住赞美孩子，你说你这单词怎么会背的顺嘴流呢？孩子掩饰不住骄傲地神色。要求提问的单词背完了，还让我提问其他单元的单词，还说，随便提问！哈！这口气，看来是真会！这就是赞美的力量！
没有一件事情会永远是负面的，例外总会存在。每天都会发生很多事情，有些如我们所愿，有些不那么称意，这时候就要学会自我觉察，看到积极正向的一面。
大儿子16岁，谈了个女朋友。我是极力反对，因为正是上学的年龄，要以学习为重，但儿子却不这么认为，他觉得，谈恋爱也不会耽误学习，相反，还能促进学习，这是他的认知。回想初三这一年来，被这个女孩子影响着去上了数学和物理辅导班，学习上还时不时受到这个女孩的鼓励。从他的描述中，我能感觉到这个女孩的人品还是比较正的，既然不愿意分开，那就实时引导，要以学习为重，一起努力，一起进步！
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