帮助孩子学习成绩，有三个基本观点：
1.帮助孩学习，应该从根本出发。
2.让孩子学习成绩好，没有特效药。很多教育机构非常急功近，因为家长急功近利。
3. 没有特效药，一点一点来。
教育要找原因想，办法慢慢来，把责任还给孩子。
教育是潜移默化的
教育是润物无声的
学习是慢慢提高的
是越提越高的
不同类型不同的方法
爱不爱学习包括四个方面：
学习动机，学习认知，学习目标，学习兴趣。
人喜欢逃避痛苦，追求快乐。
要让孩子把学习变成一件很快乐的事情。心中有目标的时候就不觉得苦。
什么是学习？学习是获取新的知识。
大量的家长不仅是在学习方面，在很多方面认知是错误的。认知指导着我们的行为。
学而时习之，不亦悦乎。----孔子
学习的时候常常复习，是一件很快乐的事情。
习的意思是实践
学了以后去实践
实践获得的收获是一件极其快乐的事情，学以致用，用了才是一件快乐的事情。核心是在习上。我们中国孩子学习不好的原因是建立了一个错误的认知，学了不用。
学本身不是一件快乐的事情。
习本身才是一件快乐的事情。
学和习加起来。
就是一件快乐的事情。
最后形成一个流程，只有在习上做文章，学习才能快乐。例：喜欢天文的孩子物理好；喜欢阅读的孩子作文好；喜欢逛庙的孩子，历史好，喜欢旅游的孩子地理好；喜欢做点小买卖的孩子，数学学得好。
家长在学上做文章，孩子不学习。
家长在习上做文章，孩子爱上学习。
学习和认知的根本是什么？
学了去实践，实践了有收获。再去学，学了再实践，再收获。这就是学习的两个部分。学习分两个部分学知识，是大部分家长都认为学习的认知。学知识只是学习的一半，如何应用才是习。家长只有在习上做了文章，孩子才会在学上做文章。引导孩子在习上体会到快乐，孩子才会去学。
学习的认知和行为
追求快乐逃避痛苦
习学or学习
先引导孩子去习，让他体会到快乐，让孩子主动的去学。
考试通过考试是让孩子实践的第一个方法。在考试这个层面上，不考第一名、第二名也让孩子得到快乐的方法：看孩子进步。
孩子最快乐的事情其实是独立的，能完成一件事情。完成他自己都认为好，这是他最大的快乐，并不是表扬是快乐。表扬只是对他这种快乐的一种认同。所以在考完试的时候，去找出来孩子进步的地方，对他认同她也会快乐。
因为家长总把孩子跟别的孩子比
孩子才会越来越差的
这是伤害孩子最好的方法
考试不要关注分数
只要你认同他的进步
他会越来越进步
孩子遇到问题需要的是帮助
千万不要拿自己的孩子跟别人的孩子比(这是剥夺孩子自信的最好方法之一)
玩
玩分三类：
放松式玩 兴趣型玩 学习型玩
什么是玩儿？怎么让孩子玩和谁玩这是关键。
家长做好三件事
孩子就会玩了
会玩就会习了
会习就会学了
让孩子在三个方面上去玩，孩子也会爱上学习，当然放松的玩。这里说的更多的是兴趣性的玩和学习型的玩儿。
认知人正确行为
认为人行为
自以为是人错误行为
一 多让孩子长见识。
二 读有意义的事物，培养阅读习惯。
三 多找比他强的人在一起玩儿。
长见识，读好书，教高人。
家长培养孩子阅读的目的是什么？
阅读的目的是让孩子爱上(悦)阅读。
物以类聚，人以群分，我们会交到比我们强的，我们会向他学习，并把他当做榜样。
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