虽然我自认为做好了迎接新角色的心理准备，但是昨天上午的会议和接下来发生的种种，还是让我措手不及，我感觉到了不合理的压力。
压力不是来自于怕付出，而是没有经验和努力之后不确定的结果；压力来自不能更多地替鲁老师分担；压力来自xx神一般的存在，在她的影子下我连草根都不是；压力来自于任我再怎么努力都赶不上前前任的业绩……
有业绩才有话语权，这是颠扑不破的道理！
我这个稍有点自恋的人瞬间心理防线全面崩溃，自我评价从未有过的创下新低。
……
但我毕竟经历过别人未经历的，心理活动之后，我调整自己，给自己鼓劲。同时我也感谢马老师给予我的认可和鼓励。
也许人性就是这样，失去的都是最好的，拥有的总要挑三拣四。听他们聊的意思，也没觉得xx在的时候大家有敬重，现在我刚坐到这个位置上，就开始把我俩做比较。
不要拿我和任何人比，我就是我，我有自己的优点和缺点，谁没有呢？这个世界上有完美的人吗？人家在这个位置上时大家也是瞪大俩眼珠子挑毛病，现在轮到挑我的毛病了。我承认和xx比，我在教培行业简直就是个小白，而xx人家可是在某某思历练了七八年，我七个月还没有，这也没可比性吗？我也不拿你们和别人比，我们都和昨天的自己比，今天的自己要优于昨天的自己。同时我们一定要相互配合，彼此成就，才能让校区越来越壮大，个人价值才能实现最大化。
因为我们每一个人都需要被看见，我也需要大家的看见，我的努力，我的勤奋，我进步的速度，我的沟通能力，我的协调能力，我自己看见了自己。
如果我们不能以包容之心去对待身边人，而总是以砭低之心审视别人，我们身边的人和事就变味了，你一定也不会觉得幸福！
分析今日之大环境，教培行业和几年前也大不相同，就算xx还在这儿，也未必做得像几年前一样。近几年由于厌学的孩子越来越多，有的家长怕孩子岀问题，不像前几年那么卷，报课的孩子比以前少，所以课外班竞争更加激烈，什么小组课，什么福利课等等，价格战打个不停。而我们是以教学质量说话的，从来不搞活动不打折，客观上也会把一部分图便宜的家长拒之门外。在此情况下，我们半个月做了xx万的业绩，学生数量比暑假前增加了六七十人，也可以了。
昨晚感觉心情极度低落，迷则行醒事，明则择事而行，半夜醒来我把领导开会的录音又听了一遍，重新清晰工作的重心和思路，今早起来又是一个斗志昂扬的我。
心理学生活化加上我对教育的热爱，我相信我一定行！
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