时节如流，岁月不居，日升日落间，一个学期又落下了帷幕。这一个学期可谓是一波三折，辗转于线上线下之间，周折于屏前幕后之外。开学延迟了一周，线下上了一个多月又被突如其来的疫情防控突然转成线上，三周多后终于盼来了线下，没恢复几天，反反复复的疫情和防控措施的转变让线下教学难以为继。
每天的人数也犹如拆盲盒，今天20，明天可能30，后天就变了10。但就是如此不容易的一个学期，我们依然过得很丰富，而且，真的在一点一点进步。
一、备课中反思
自从发现了提前备课的从容之后，就习惯了提前把一学期的内容略看一看，粗浅地备一遍，对教材框架有所了解。本学期我依然提前通读了教材，做了简单的批书，完成了单元备课。这些提前做了的工作让我在开学初能够有时间去思考和安排其他的工作，让工作做得更细致。
备课中发现依托教材解读和教参会有更好的理解，可以把教材深入浅出地讲解，合理安排学习活动。数学课少了花里胡哨的练习和情景，多了思考、交流和探究，课堂更活跃了，学习效果也更好了。语文课增加了读，个人读，合作读，分角色读，小组读，齐读。不一样的问题，不一样的读法，以读促讲，以读促思，学生愿意读，参与度自然就高了。再合理安排问题的提出，让学生在读中加深理解，在读中了解教材的奥秘，进而增强学生对教材探索的好奇心。期末复习阶段，看着孩子们自主绘制的思维导图就能看出孩子们的思维被激活了。
备课，是一门大学问，值得我们继续深入探究。备课，值得我这样的年轻教师深入挖掘。用一生去备课是名师的习惯，虽然我不是名师，但是，我也怀揣着梦想，期望能成为一个助力学生成长的老师，所以，依然坚持提前备课，用心备课，用更多的时间备课。备好每一课，让课吸引孩子的注意力，提升专注度和学习效率。
二、反思中改进
每一课的反思我都会认真思考，根据课上的反应和课后的练习测试，再对照进行检验和提升。
反思是进步的台阶，把这个梯子用好，我就一定能走在进步的路上。备课和上课有时候会有两层皮的感觉，但是既然备课是需要做的，是上好课的前提，备课簿也是必须要完成的，是备课的痕迹，所以，为了提升效率，我开始一课一课认真备课，备教材，备教材，批书笔记一起写，虽然有时候很慢，也没有抄笔记或者参照参考书来得省时省力，但是，我能感觉到自己在过程中的投入和沉浸，也能感觉到上课的从容和自信。
知识点可能并不难，难的是怎样让学生探究出答案，怎样让学生通过动手操作去理解和学会，照本宣科一是不熟练，二是不吸引人，课堂没有气氛，就无怪乎孩子们会溜号走神。而用心备课，用心反思后，会从中细心找到学生喜欢的学习方式，多用，并且不是一成不变的用，要灵活多变。
虽然本学期线上线下多次反复，但是感觉孩子们的学习很有方法，进步很大，特别是那一部分每天严格按照要求去做的宝贝，进步不止一点点。看到他们进步，我乐在其中。
三、多听听孩子的心声
作为一名老师，多听听孩子的心声，准没错。课下了解一下孩子们的体验感，交流一下喜欢的上课方式，在课堂中不断变换形式，用他们喜欢的方式上课，交流，事半功倍。四年级的孩子，明显更懂事了，每一项任务都有小干部能为老师分担，然后汇总，我们再共同探究下一步的安排，孩子们在实践中更自信，我也在交流中更了解孩子，彼此成长，共同进步，这应该算是师与生良好关系的开端了吧！
偶尔谈谈心，侧面了解不同层次学生的情况，私下里提意见，课堂上多鼓励，肯定每一次的进步，让她们在点滴学习中凝聚自信的力量和勇气，有能力去仗剑天涯，勇闯世界。
四、在日常工作中求进步
作为一名教师，特别是班主任，每一天的工作都是琐碎而忙碌的，然而，能够合理安排时间，在琐碎与忙碌中也能找到合适的平衡点。本学期，我觉得最大的收获就是在日常工作中点滴成长。
1.备课更扎实
发现了备课的妙用之后，我把备课做得更扎实。开学前备整本书，框架、单元，初步了解。每周末备下一周的课，批书、课件重新来过，每一天再做最后调整，三层下来，每一节课都感觉比从前更加从容，所以课上更有效率，练习时间更充裕。
2.上课更活泼
反复研究了自己的课，对比名师和一师一优课等网络平台的课发现，照本宣科更多一些，少了方法的总结与提炼，也缺少了给孩子自主探究的活动安排，所以本学期尝试设计更多适合学生，学生喜欢的活动形式，动手测一测，亲身走一走，实际量一量，种个豆芽，观察一下季节的变化……甚至课上可能穿插一个小游戏小互动，让课堂变得更活泼，孩子们喜欢，乐于参与，课堂氛围明显更积极一些，不过方法的改进和探究还值得深入学习和探寻，仍需继续努力。
3.作业更细致
作业其实是检验学生学习效果的手段之一，或者说，更能发现学生学习的真实情况。以前为了提高准确率，都是边讲边写，但是这种方法让学生觉得索然无味，听不进，更检验不了真实情况，所以本学期作业都是采取学生先写，单独批改检查的形式。判作业的负担虽然重了一些，但是有了真实情况的了解，讲解更有针对性，加之一对一地修改辅导，让学生也能感受到老师的关心和鼓励，效果也更好一些。所以以后还会继续采用这样的办法。正所谓磨刀不误砍柴工，虽然过程中时间耗费稍长，但是最终的学习效果，学习扎实程度却有很大提升。
4.管理更有方法
得益于优秀班主任工作方法的交流，了解了更多优秀的同事的好的工作方法，所以尝试不断改进班级管理和学习管理方法，充分发挥小组长、班干部的带头作用，事事有人做，时时有人管，明确时间安排，然后自主监督，彼此监督。尽管还是有几个调皮的孩子屡教屡犯，但是，大多数学生能够更严格地要求自己，特别是线上期间，积分制成了孩子们前进的动力，为了争得积分，每天按时完成每一项任务，学习劲头十足，线上一点也不输于线下学习，更有一部分同学线上比线下学习更用心。
总之，这一个学期的改变让我更加认识到方法的重要性，好的方法能够起到事半功倍的效果，让工作也能更顺利愉快。好的方法哪里来？除了日常的交流取经外，我想，书籍是最好的良师益友，新的一年，继续与书为伴，向“书先生”学习更多的方法和技巧来武装自己。
世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；
世界上哪有平白无故的幸运，唯有经历磨砺才能收获良机。
新的一年，我将以梦想为岸，以旗帜掌舵，以信仰作帆，以奋斗划桨，在不断革新中向着光辉前行。
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