赢得孩子，不要只是赢了孩子

今天利用《正面管教》的几个理论，给大家纠正几个概念，我们要赢得孩子，不要只是赢了孩子。

培养孩子的终极目标是帮助他成为一个快乐的有益于社会的人所必需的人生技能和态度。

那么要达成这个目标，那就需要多加正面管教。

如果你培养孩子的目标并不明确，只是图一时的之名利，那么你就可能得需要控制惩罚手段，相信你会赢了孩子，但一定不会赢得孩子。

赢了孩子是指大人用控制惩罚的手段战胜了孩子，而赢得孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。

赢了孩子，会使孩子成为失败者，失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从。而赢得孩子意味着获得孩子心甘情愿的合作。

同时我们要纠正另一个概念，自尊。

自尊是学会自我评价与内省，而不是让他们依赖别人的赞扬或观点去成长。

那么讲述一下赢得孩子的步骤。

赢得合作的4个步骤：

1、表达出对孩子的理解，一定要向孩子核实你的理解是对的。

2、表达出对孩子的同情而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受，这时你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3.告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4、让孩子关注与解决问题，问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

友善关心和尊重是上述4个步骤的根本。你决定要赢得孩子合作，就足以为你带来积极的感觉。

这样的例子非常多，其实我们在教育孩子的过程当中，很多时候感觉比较愉悦和有成就感的时候都是来自于我们实践了这4个步骤。

在这里讲一下我们在交流的过程当中，一个非常重要的细节，就是我们说话的语气。

我们说话的语气往往能准确的表达出我们言语背后的感觉，我们管教孩子的语气，不能违背相互尊重的基本原则。比如孩子在吃饭的时候把饭撒在了地上，其逻辑后果（解决办法）应该是让她清理干净。只要大人一和善而坚定的话语，比如：“哎哟，你该怎么办？”那么就把孩子的注意力引向解决这个问题身上，这就是正面管教。

行为以目的为导向，孩子的首要目的是追求归属感和价值感。孩子们的觉察能力很强，但解释能力却很差。

比如说一个四五岁的宝宝发现妈妈给予二宝很多关注，他就认为着妈妈爱小宝宝胜过爱他，他的目标就是开始想要重新获得他在妈妈心中的特殊地位，并且他错误的认为达到这一目的的办法就是表现的像个小宝宝。于是他可能会需要奶瓶，会爱哭，会要求抱抱。

所以孩子的不当行为是建立的对怎样达到归属感和价值感的错误想法之上。

一个行为不当的孩子是在试图告诉我们，我感受不到归属感和自我价值，而且我对如何得到他们抱有错误的想法。当一个孩子的行为令人讨厌时，大人大多对他们很反感，但是忘记了他们这些行为背后的信息是我只是想有所归属。

所以当一个孩子行为不当时我们首先要问自己，他真正想要告诉我的是什么呢？我们要去解码他背后的心理信息。然后用恰当的有效的方式来达到孩子想要有所归属，并且不知道该怎样表达的问题解决。

培养孩子的社会责任感和集体荣誉感是非常重要的。我们解决一个孩子抑郁的办法，就是让他每一天为别人做一件事。

我们需要记住的是，不要替孩子做任何他自己能做的事情。如果我们替孩子做的太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会，他们反而会认为自己需要别人的照顾，或者他们理应享受特别的服侍。

培养孩子社会责任感的第1步是教导孩子依靠自己。当大人扮演“超级妈妈”或“超级老师”的时候，孩子就学会了期待这个世界为他们服务，而不是他们为这个世界服务。

其实从我们的孩子这一代开始，我们就过多的为孩子包办了他能够做到的很多事。

一方面呢是我们母性太强，另一方面呢是我们确实没有太多的时间让孩子慢慢的去完成。

“不要替孩子做任何他自己能做的事”，这种理念我们很难去实践。我们这种做法其实是剥夺了孩子们通过自身的体验，发展出自己能力的信念的机会，是一种不负责的行为。

那么当我们当了奶奶之后，我们再去想着做一个超级奶奶，可能还会无微不至的去为孙子做任何事情，这点恐怕是我们容易犯的最大的错误。

那么我想说的是，我们必须努力改变。我们不要去争取做超级奶奶，我们要做一个美奶奶。我们好不容易有机会，有耐心，让孩子自己去体验，我们不能再去替代，尽可能的引导宝宝去完成他自己能够完成的事情。

所以我把我们的超级奶奶群名改成了超美奶奶。

可能我们最容易犯的一个错误就是包办和代替。

平等并不意味着完全相同，这也是一个容易误解的概念。大人与孩子平等指的是。成年人能够接受孩子们和大人具有同等的价值，而非享受一样的待遇。

犯错误是学习的好时机。每一个孩子犯错误以后得到的不应该是羞愧，愚蠢，无能，坏蛋没出息这样的信息。而应该是和孩子一起把犯错误看成是一个成长的机会，学习的机会，看看我们能从中学习到什么。

矫正错误的三个R

1，承认。啊哈，我犯了一个错误

2.和好，我向你道歉

3，解决 ，让我们一起来解决问题

我们要时刻确保把爱的信息传递给孩子，当大人改变自己的行为时，孩子也随之改变，而且大人记住了要确保把爱的信息传递给孩子，他们就不但能够取得积极的效果，而且还能够体验到更多的快乐。

这样我们就能够通过正面管教赢得孩子，而不只是赢了孩子。