头脑聪明之人和专注于学习之人，可以将多个领域的事物联系起来，创造出新事物。他们很擅长找到他人看来似乎毫无关联的事物之间的共通点，并加以灵活运用。
这样的人，即使对这些事物只是一知半解，但由于他们早已形成了自己的知识记忆储备库。一旦遇到与已知类似的新知识点，他们马上就能够回想起来，并运用逻辑和联想力融会贯通地把新知识点吸收进来。
把事物联系在一起进行思考，就会不断地产生新的想法，学习也变得快乐起来。等自己意识到的时候，已经自然而然地实现了对学习的全身心投入。
聪明之人会自然而然地进行着这种关联作业，一旦养成了习惯，就能够提高实际应用能力，也可以取得全身心投入的专注力。
创建了苹果公司的史蒂夫·乔布斯在2005年美国斯坦福大学的毕业典礼上的演讲中说过：“要把点点滴滴串联起来。”
乔布斯从大学退学后，做了一阵自己喜欢的事情，这对于Mac的产生起到了很大的作用。把点点滴滴串联起来，也就是说“即使是点点滴滴的零散经验，将来也会以某种形式联系起来”。
在和很多东大、京大的学生，以及头脑聪明的人聊天时，我发现他们的“连接感”是共通的。仔细想想，在《哆啦A梦》里出现的很多内容也都是如此。
比如将竹蜻蜓和直升机组合而成的“竹蜻蜓飞行器”，“翻译”和“魔芋” 的谐音结合而成的“翻译魔芋”等等，都是将看似毫无关联的东西联系在一起构成的。
哪怕只是想象一下如果有这样的东西就好了，也一样能够提高思维能力和创新能力。养成将各种事物关联起来思考的习惯，就会增加知识的深度，知识之间的关联也会增加。
这种感觉和“学以致用”的感觉非常相似。不要把学到的东西停留在死记硬背的阶段，要把它变成能够实际应用的能力。为了锻炼这种能力，首先要建立“学习无处不在”的意识。
此外，还要经常考虑“如何学以致用”，形成一种思维习惯。一旦建立了“学习无处不在”的意识，日常生活中的所有一切都会对学习产生积极的作用。
如果能经常思考“如何学以致用”，养成一种思维习惯，就能培养出“抓住问题本质的能力”。只要改变了平时的意识，你就会发现其实学习无处不在。
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