陪伴

小朋友3岁左右时，在兴趣班老师热情的邀请之下，他去参加体验课程。第一次走进一个色彩绚丽的环境中，他兴奋地到处乱跑，根本坐不下来。在尝试了多招后，老师也无奈地选择放弃，说等他再大点再来上课。四岁了，他去上了第二节课，依然是不听指挥地胡乱图画，看不出对画画的兴趣的苗头。于是，我就彻底打消了让他学习画画的念头。在一起玩的小伙伴们陆续开始学画画时，我都解释，他对画画没有兴趣，就不学了。

哪知，5月份开始，就突然开始，每天都要画画，而且还画得有模有样。一个周末，我和朋友一起外出，他和小伙伴在家由朋友老公照看。晚上，朋友发来了她老公为我们家小朋友拍下的画画以及分享的视频，并告知我，他们两口子一致认为，我们家小朋友是有画画天赋的，要着重培养一下。于是，我就继续观察并和他交流，他每天都会画完一沓纸，每一张上都是五颜六色的场景化：太阳、云朵、小草、花朵、海底世界、机器人，都是他看到过的或动画片中见过的景物，他用笔描绘了出来。为了他只是三分钟热度，持续观察了一段时间，看到了他每天在画画，确认了他喜欢画，就决定支持他这一项兴趣。我比较了几家兴趣班，选择了他最喜欢的老师。

当然了，只上兴趣班，一周一个班小时的指导与练习，是远远不够的，更多的美育培养是在日常生活的点点滴滴之中，最完美的就是至少有一位家人是懂点行的。但是，我们两个在美的艺术这方面，并没有造诣，甚至是比较欠缺相关知识。

怎么办？学呗！就陪着小朋友从零基础开始学，不一定要会画，但是要懂得美育的培养方式，并且在生活中践行。首当其冲，我选择了一些评价较高的书籍，开始阅读，去了解一点点门道。读完书之后，获得的第一个概念是生活是最好的美学，一起去创造，去观察，去感悟，去学会辨别什么是美的，去主动制作美。

我们都知道，小孩子需要陪伴，很多家庭，为了陪伴小孩，妈妈会选择放弃事业，回归家庭，全部精力和时间都放在了孩子身上，结果，效果也并不如意。其实，一个重要的因素就是陪伴的质量。陪伴，质量是最重要的，而不是时间。有的父母只是在小孩面前陪着，即人在小朋友面前，心思都在各自的手机中，并没有一起参与共同的创造活动，这种陪伴是极其低效的。哪怕，每天，只抽出一个小时的陪伴，都全身心地投入这一项活动中，共同参与、创造、互动，让小朋友能够感受到在一起的欢乐与共同分享的成就。

因此，想要孩子能够身心健康，我们父母要做出高质量的陪伴，注重成效，共同参与创造，而不是只留给时间。