作为班主任，我们要做学生在校期间的遇到问题时的主心骨、解决问题的指导人，我们要做学生成长路上的指导者和引路人，我们要做学生可以信任的精神依靠，这就要求作为班主任的我们要做好学生忠实的“倾听者”，只有做好“倾听者”，我们才可以更好地了解学生、更好地走进学生、更好地引导学生、更好地管理学生，从而更好地塑造学生。只有做好“倾听者”，我们才可以根据孩子的实际情况对孩子所遇到的问题、困难、迷惘、困惑、无助给予他们更合适的了解、解决、疏导、解答和帮助。为了让我们的对班级学生的管理工作更让学生接受、信服，就要从做学生忠实的“倾听者”开始。
有些难管理的学生，我们更要找时机敏锐地发现他的闪光灯，恰当地跟他说悄悄话，认真地跟进他的变化。如果只是夸奖了他，鼓励了他，却少了后面的监督跟进，那么情况只能是越来越糟，我们也会觉得越来越无力，甚至挫败。
孩子和大人一样，都想要受人关注，我们用心去做，才能待到花开。
本文原创为马霄云，经公众号“有梦不觉人生苦” （2023-02-27 17:59）发布。 日复一日...
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本文标题：2023-02-27
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