这阵子郑茗上课总是蔫蔫的，桌上摞着很高的书，头一低好像淹没在书的海洋里。同学们都在做题，他就在那里不停地转悠笔，眼神发呆，魂不守舍。
家庭作业也完成得不好，马上就要中考 。他是边缘生，状态好能考上重点高中，状态不好很难说。老师们看在眼里，急在心里，询问班主任郑茗是怎么回事。
班主任说他最近有早恋的苗头。郑茗家里开着超市，经常给一女孩带一大兜零食。这女孩很优秀很多男孩围着她转。郑茗患得患失很惆怅。
原来孩子们之间这种单纯的你对我好，我对你好，仅凭着对异性产生的幼稚冲动的情感，自己本身就懵懂无知。
有些孩子在家里表现不够好，父母经常训斥，他们没有被重视、没有得到关爱。
在学校里学习不好的孩子没有得到老师足够的喜爱。他们的压力很大，家长老师可能不知道，孩子们渴望被重视被崇拜。
当他们有早恋的行为，希望能得到异性的关注以及完全的崇拜，在学校里收获另一种羡慕。
了解郑茗的情况，班主任及时与家长沟通。让家长关注孩子的成长，不只是物质的满足，更应该精神上鼓励与孩子共同进步。
老师们纷纷拿出激励绝招，没有放弃他，让他不要放弃自己。少年就该有青春神采飞扬的模样，该玩玩该学学。
老师们不约而同地没有提起郑茗的早恋，想各种办法帮他振作起来，让他全力以赴去学习。后来他被重点高中录取。
孩子早恋不支持、不夸大其词、不去堵截、默默地关爱。
放下标签，理解孩子，懂他的心理需求，让孩子健康快乐成长！
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