做细做实

作者: 杨咩咩的呀 | 来源:发表于2018-11-14 11:17 被阅读0次

做细做实

  开学两个多月了,作为一年级的新老师,对教学常规需要做的很多很多,需要学习的也一样。而在教学过程中,从各位老老师的身上,学到的也是感触最深的就是,教学常规管理要做细做实,感觉到要规范常规管理,就要落实到实处,从教学过程的每个细节、每件小事抓起,力求做到扎扎实实。

1.备好课。刚接触孩子们,上第一节课,都很能干,数数都不成问题,后来做到练习题时才发现,特别是讲书上等量代换那题时,遇到了麻烦。向老教师请教后,自己也反思,才发现我对一年级孩子的特征还不熟悉,了解学生还不够。因此后续在备课时多备教材,多备学生,适当时找几个学生问问,做做前测,这样感觉上起来就好多了。

   2.上好课。从一点一滴做起,包括提前候课,教师仪表、教态,教学设计、课堂教学、作业及学生评价的每个细节都有具体的要求。经常听老教师的示范课、年轻教师的优质课,从中学到了很多知识,比如刚开始孩子对数学练习是陌生的,一定要带着孩子去练,带着孩子去做,带着孩子去检查。课上40分钟,刚开始的我总感觉时间不够用,反思后,重点是习惯纪律没有管理好,后来多学习,多组织纪律,慢慢的,我进入正轨了,孩子们也基本找到方法了。

    3.及时个别辅导,利用晨读指导学生预习、复习。要求学生学习知识日日清,绝不允许将不会的知识留到第二天。在辅导中做到学生整体提高与关注个别生相结合。及时批改作业、学情检测、课外活动等提出具体要求。从关注学生的角度落实教学,使教学成绩不断提升。

    每听一次课,就会发现自己身上的不足,就会发现自己的教学还是很粗糙,对学情把握不足,以常人的思维来看待学生了。因此,从近段时间的教学与学习中,努力把细节,小事落到实处,争取能早日达到教学要求。

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