从教五年，今天我的心情是五味陈杂。
上午第三节语文课，留了个小尾巴的任务教学到下午的午读课。恰巧学校安排一点半家长过来签订本学期安全责任保证书，所以孩子们比平时要兴奋点，班里几个活泼的女孩子从教室里出出进进的，看校园里的“热闹”场景，她们的心情我是懂得，毕竟孩子们的好奇心总是那么旺盛。还好，等午读课将要结束时，就剩下四名学生家长未过来签到了，在这期间我请班长把上午余下的问题答案写在黑板上。
下午第一节语文课，大部分的孩子都已将完课后题答案写在书本上，然后，我让孩子们先自己读，在试着去背诵。过了十来分钟，问：“背会了吗？”只有一两个举手的，还有几个还在写，因为写字太慢了，可想而知要让“小蜗牛”背会书有多难。无奈之下，就让孩子们背书，半节课过去了，会背书的孩子寥寥无几，挑起来一个女生来背书，竟然一句话都背不完整，挑起来一个男生，只会一句，顿时，我就像被点燃的爆竹，噼里啪啦的燃着了，对着他们一番训斥，孩子们没想到老师竟然会发这么大脾气，很有眼力劲儿背书。
下课之前，想起上午还有六七个昨晚作业未完成的“漏网之鱼”，将他们叫到跟前问起作业未完成的原因，有忘写的，有记错的，有没带书的……总之，借口千千万，本想惩戒一下，后来想想算了，让他们认识写作业的重要性才可以，（近期，主题班会要探讨这个问题）补齐作业是当前需要完成的事情。
除了孩子们作业完不成，未养成良好习惯，我更不满的是自己的语文课堂， 虽然每节课我都备课，但是少了创新和启发，学生的积极性没有调动起来，他们更喜欢我的英语课。
作为一名老师，真的太需要吸收新鲜血液，学习本学科新教育体系，理念，来改进自己的课堂，活色课堂，课堂才会是生动活泼有趣。
努力，从我开始，想办法上好课，爱上课堂，从自我满意开始。
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