我有一个很“烦人”的班主任。同学们忘了做值日，班主任徐老师总要提醒两句；谁的作业没写完，徐老师务必要让他们补好；有些时候，徐老师为了让那几个同学完成学习任务，还请他们留下来。
这天中午，我一心想着玩，很着急地写完了《我的同学》这篇作文。交给徐老师后，她看了我的作文，皱起眉头说：“你看看，字数就没有满，我说过多少次了，中间突出特点的事例一定要展开写！”
我无奈地点了点头，心想：哎，我都写完了，还要让我修改，真是烦透了。我拿回座位，认真地改了几句，再次交了上去。徐老师先是点了点头说：“嗯，这段改的差不多了。”
我心里暗暗高兴：哈哈，终于要过关了，我还想多玩会儿呢！
过了一会儿，徐老师摇摇头，接着说：“这段废话多，应该删掉点儿，直接开始写事例……”
我垂下了头，叹了口气，心想：哎，照这速度，我什么时候才能去玩啊，真是烦人啊！徐老师看出了我的心思，严肃地对我说：“你啊你，一个人只改一篇作文，这么快就不耐烦了，我一个人改四十多篇作文，我都没有嫌累呀，赶紧的，好好改去。”
听了徐老师这番话，我意识到了自己贪玩的错误，便捧着自己的作文本，回到座位上，按照老师的要求，仔细修改起来。我右手拿笔，在纸上不停地挥动着，专心致志地改着作文。
最后，经过徐老师的再三提醒，和我的不断修改，我终于把作文改好了。开头介绍，非常简洁，中间事例，突出特点，结尾点评，非常清晰。我看着自己的作文，脸上漾起了甜甜的笑容，徐老师笑着向我点点头，也很欣慰。
有这样一个“烦人”的老师，真好！
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