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分享daochun班长的一篇文章，也是上周作业。欢迎大家在评论处交流。
来自蚂蚁私塾一期 二班班长 daochun
有人就有江湖，有江湖就有江湖规矩，在一个学习社群里面自然也不例外。
在蚂蚁私塾学习已经有一段时间了，想分享下我对“规矩”的理解，目的是看看能不能帮助大家在私塾的“江湖”行走，也想作为一个靶子，拿出来和大家探讨，碰撞出更好的“规矩”来。本文纯属个人看法，不代表私塾官方观点。
规矩就是需要所有人共同遵循的规则，既是一种约束，也是一种保护。对于几百人的学习群来讲，如果随心所欲的闲聊，想想就够混乱的了。每个人的时间都很宝贵，让更多的人花更少的时间吸收到更多的营养，所有的规则都应该基于此建立。
怎么看规矩：规矩只是一个代名词
我知道有些人很排斥规矩这个词，在这里是花钱来消费的，我想怎么学是我的自由。也有人排斥作业，学校作业已经做烦了，现在还要做，实在不想像学生一样被管着。
首先要明白一个道理，规矩其实是为了大部分学员的利益最大化，觉得私塾有用，只有这样私塾才能有更高的粘性，但因为成本的原因，对于小众需求不可能定制化满足。所以一定会有些人感到不适，这只能优化，无法根本上去解决。对事物怎么看，其实完全在于你的立场，你完全可以把规矩理解为享受的服务，把作业理解为约稿，就好像蔡叔这个称号，你要认为占了你便宜，你就会排斥，但更多人并不会这样认为。
因此对规矩的简单排斥是不利于成长的，但如果经过你的有理有据的分析，能够促成规矩的改变，则是让大家都受益的。规矩是人定的，也会由人去改变它。
规矩之内才有自由
哪里有绝对的自由？如果有我也想去看看。在私塾最重要的一点就是不要打扰到其他人，这是一种约束，尝试突破这一条就会觉得很不自由。
什么是打扰？没有实质内容的闲聊积累到一定的量就是一种打扰。如果一个群里完全没有闲聊，大家只会是陌生人，班级也会失去粘性，这是很多人提出的疑问。人本来就是情感动物，没人有愿意只有冷冰冰的逻辑话，我觉得这里面有个潜规则：适可而止。这也对管理员提出了要求，发散的时候要能够收回来，背道而驰的要请出去。
分享的最佳姿势
有价值的分享既能促进别人成长，同时又会得到认可，在分享的过程中会遇到别人质疑，也可以帮助自己更深入的理解分享的知识。
有人把一个链接丢在群里，分享过程就算完了。在知识爆炸时代，内容已经泛滥，很多其实对大多数人没有什么价值，这个链接该不该点开呢，一旦去看就是要花费时间的。最佳的分享方式是附上你的理解简述，这样做也是双赢的，一方面提升自己的提炼总结能力，另一方面可以让别人快速判断你的内容是否值得点击。
只要去尝试过总结提炼内容就会有体会，并不是太容易，如果能坚持这样做，收益会很明显的。如果每次分享的链接都能准确定位受众，价值就体现出来了。这也是要获得收益先输出价值的道理。
学会提问
提问也是个技术活，如果百度能查到的问题，就没必要在群里问了，问这些问题不仅浪费大家时间，而且容易被打上不会提问的标签。
提问，问的是逻辑，如果没有上下文呼应的情况下抛出一个生硬的问题，很多人就会丈二和尚，摸不著头脑，也就不知还怎么回答。如果一个人提问，听众会反复确认好几次，就应该反思下自己是不是没有问清楚，或者听众的认知能力是不是还达不到。
《学会提问》整本书都在讲逻辑，提出问题、思考问题、解答问题都是。我的体会是，在这之前先停顿几秒，想一想，其实就是用自己的逻辑框架过一遍，再表达出来。当然，自己框架基础不够扎实的情况下怎样都会有漏洞，但只要思考过了就勇敢的表达出来，靠别人的反馈和自己事后复盘来检验正确性，一步步的提升自己的能力。
其实江湖也没有什么规则，即使有也是潜规则，那就是:做出行为之前，先思考一下是否合适。
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