这周期中考试试卷发下来了，中午吃饭忍不住说到了学校，说到了成绩，也“深谈”到糖糖的一年级学校生活……
出于职业病，我忍不住问“糖糖，那你们班都考一百分的有多少人啊？”
“妈妈，我觉得这次俺班学习好的都没考好。”
“啊？你怎么知道他们学习好？”
“老师天天表扬他们啊！”
“你不是说那个魏翊桐考的可厉害吗？”
“嗯，一下子考了双百。我以前都没注意到他。”
“他不是在你前面坐吗？你都没注意到？”
“不是啊，妈妈。”糖糖一脸不满意，“他原来在第八排坐。而且原来也没考试啊。”
哦，经常被老师表扬的就是好学生啊！考试又让她见到了一些好学生。
“糖糖，那你上课经常回答问题吗？”
“不是啊，我们回答问题得举手。”
“那你经常举手回答问题吗？”
“没有，好些问题我还没弄懂，老师就让举手，老师还没讲答案呢，我也不确定。”
“老师提问就是看你掌握了没有，要是讲过答案就不提问了。”
“提问啊，她可以检测。”
嗯，看来糖糖不自信。
“糖糖，你上课说话不？”
“不说话啊。”糖糖一脸坚定，“就是，就是有时候写字的时候，我笔会掉下去，它老是掉到我前面魏翊桐那，我就会喊他帮我捡起来。”
“你不是在写字吗？那笔不是在手里握着，还能掉了？你玩笔啦？”
“我就这样拿着，”糖糖调皮一笑，只见两个手指不知怎么用力一蹦，笔真的就出去了。
[捂脸]这还不是玩笔？糖糖还一脸无辜，看起来很诚恳的说“可能我握笔真的有问题。”
…
从削铅笔，从橡皮，从红领巾，她的林林总总已经有了小学生的特色。
会磨蹭时间，会丢三落四，会不满意我的一些提问，她的生活已经慢慢不完全在我掌握之中。
还好，现在还愿意叽叽喳喳的和我说。
“糖”言蜜语之上学记
网友评论