开学了

紧张忙碌的开学筹备工作可以稍微说告一段落，于我，一切都是新开始，新的新生，新的家长，新的工作任务，新的阶段，我也有新的感悟。

新学期的开始，避免不了课室卫生的打扫，由于蒙特梭利教育需要的教具是还原生活真实场景的工作，所以都得给他们进行维护和清洗，通过这次我总结了几点，可以提高工作效率的方法：

1.将木制的教具统一用塑料袋密封好，这样避免潮湿发霉引来蟑螂

2.在各个角落粘贴好相关灭蟑螂的药物，让蟑螂集中区域死亡，统一开学的时候处理

3.登记好需要更换，维护的教具，将学期末不需要的资料提前撤换，不需要的物品及时清理

4.备注好物品保管的地方，以防开学前到处翻找

5.在放暑假时搜集相关音乐，艺术相关类的作品，制定开学一周所需要的团体活动内容，最好和放假的内容有共同又能衔接上学准备的缓冲期。

这次在新学期的过程里，发现自己有待进步的地方是：

1.明确做事的四象限，紧急重要的事先做，不因为正在收拾一个柜子，就很想收拾完才去处理。

2.与对方沟通清楚需要优先处理的工作事项，提前准备专用记录教学的本子

3.积极与同事交流沟通，内部文件分享能让处理事情更高效率

老生的返校活动，小朋友见了老师多少会有一些生疏，今天第一个小朋友和家长来的时候，直接和我的主教打招呼，看见旁边的我没有打招呼，我依然微笑和小朋友问好，心里没有失落，有了之前小朋友的经验，更加坦然的面对小朋友的相处方式，在活动结束后，小朋友和我们说再见时，她就挥手和我道别了，内心一阵喜悦，不是小朋友不想和你打招呼，而是她认识你的时间还没足够。

有一个小小朋友，直接看到老师和她打招呼就哭了，连平时和她龙凤胎很乖巧的哥哥也哭了，我当时是有点纳闷，转念一想，放假将近一个月，这会又刚好午休刚过没多久，孩子还处于午休缓神阶段，对暂时离开一段时间的环境还不适应，耐心的等待，和她一起回忆之前她比较喜欢的工作和事情，慢慢平复心情和状态。

在筹备活动的时候，也发现自己有一个不太好的地方就什么事情都想往身上揽，一个人去做完它，直到生活老师提出帮忙我还犹豫需不需要，最后还是让老师一起帮忙处理了。为什么我会有这样的想法？

1.担心意见或者有其他声音的干扰，对于我做的事情有评价

2.难道想让其他人看出是由我一个人独立完成这件事的程度？得到一定的赞许和表扬？

3.想完全按照自己的想法来做这件事，一个人可以对这件事的进度，处理方式有一定的掌控感

4.希望我下次可以这样做，这件事是否一个人处理更好，还是有其他人的帮助可以更快的解决这件事？我真的需要这件事来获得他人的表扬和内心的满足吗？

开学了，又是一个挑战自己的阶段，今天的小结梳理要继续完善。