2019年8月7日 星期三 晴天 父子鸳鸯浴第12天
520这是8月2日的一些记录。
早上，7时10分已回到医院，我认真阅读了育儿频道里冉教授的推文，有以下的一些感悟：
文中第一段有点像我们了解的“诈尸式陪伴”，其实，很多问题就是因为大家没有及时的沟通，或者是没有“统一战线”，我觉得应该先把情绪控制下来，然后再理解孩子，家长们探讨解决的方法，正确引导孩子。就像我上面发了几个图片，一个“撒谎”的孩子妈妈的处理方法，高超而有艺术。
文中也提及“全家人通过学习”，可以找到解决问题的办法，我们不能仅仅按照原生家庭的模式去处理孩子的问题，新时代了，孩子也是在新时代下成长，不像我们以前的生活环境那么单纯，如果与孩子更恰当地沟通，也是一门艺术。“父母好好学习，孩子天天向上”，学以致用，厚积薄发，这也是孩子为什么能让我们父母提升、成就自我的一个重要原因。我相信，努力学习，尤其是学习冉教授的文章，很快也能提升自己的育儿水平，孩子的成长变化，需要耐心，学习更需要耐心。
前天冉教授推文中，那幅图（你怎么这么爱打人？看我自么打死你！）让我十分触动：想一想，到底孩子那么爱打人是谁示范的？他学了谁的？家庭中，如果教育理念不一致，矛盾就在孩子身上显现出来，孩子可能会表现出畏惧、退缩、不也发挥自己的潜能，他很矛盾，不知道该怎么做才好。像爷爷被惹恼，父亲妥协，孩子是什么感受？爷爷是他的成长环境，父亲是他的依恋关系，他会怀疑父亲的能力，他会无所适从。
曾经看到有些书介绍，不需要什么“统一战线”，统一战线就像流水线一样，没有了生活的激情。我想，“统一战线”是一种艺术，并不是要求每一个人需要什么做，而是大家达成一个总体的协议，出现分岐的时候，由谁来定夺（当然是父母之一，而且还是学习育儿理念的父母），这样子的话，孩子会觉得大家的态度基本是一致的，像小树苗一样在全新的原生家庭、依恋关系、成长环境的阳光沐浴中茁壮成长。
今天，洋洋是暑假开始的第一天，上午由妈妈陪伴，非常充实的学习玩乐时间。
按妈妈的安排，早上完成了以下内容：
数学：
1、七大能力一个单元
2、摩比豆小班一个单元
3、全脑宝宝一个单元
4、数独2页
英文：
Raz每天打卡6本书
但是，整个上午，还是有一些插曲。以下是妈妈的记录：
今天是孩子人生中第一个暑假的开始，我们早上决定在家先完成功课，再跟姥姥上街去。由于7月一直比较繁忙，没有认真训练孩子的理解能力，有点感觉到洋洋的理解能力退步了，所以，今天的全脑数学做得有点不如我意。这时候我真的欠缺冷静与耐心，没有很好地引导孩子。于是，我对洋洋开骂了……结果，骂完后，我又觉得心疼了。扁嘴的孩子感觉自己十分委屈，看得我特别心疼。
我马上给孩子道歉：“对不起bibi，妈妈错了，不应该骂人。”
洋洋：“妈妈，如果你再骂人，你的喉咙会不舒服的。”
天真无邪的脸蛋，还有一些调皮的笑容，这些话更是让我内疚，孩子如此暖心，而我的态度却是如此的恶劣，实在需要检讨。
此外，由于姥姥下周要出国旅游，因此，我们来到了购物中心买舒适的运动鞋给姥姥。在现场，突然画风变了一下，我们看到了一双亲子鞋，第一时间孩子想到并直接说出口：我喜欢这双鞋子，我可以跟爸爸一人一对。爸爸一定会很喜欢的！想必孩子是多喜欢他的爸爸啊！
谢谢爸爸在孩子的童年没有缺席，这样让孩子时刻感受到无与伦比的父爱。
我们在回家的路上，孩子跟姥姥在车上上演了小老师的角色扮演，教姥姥朗诵：黑猫警长。这也是一段很好的回忆。
傍晚，我下班后赶赴广州学而思，原来旁边就是北京路！今天是学而思暑假班毕业的一天，妈妈陪伴着洋洋接受了毕业的洗礼，领取到了diploma和一个新的书包。
我匆匆赶到时已是19时30分，洋洋见到我兴奋不已，尽情show off他的奖品。知道我们要去北京路步行街逛，更是狂呼起来！听妈妈说，洋洋中午都没有睡觉，没想到现在还是那么的有激情。看到，今晚不好好“折磨”一下他，昨上睡觉都不容易了！
我们缓缓地走在北京路上，并非以往的人山人海，但是也不缺乏繁荣景象。尤其是夜幕降临的时候，霓虹灯五彩斑斓、五光十色，一片繁荣祥和景象！洋洋十分好奇，一会儿惊叫，因为，看到了托马斯火车；一会儿狂叫，因为，见到了超级飞侠！一会儿活蹦乱跳，因为，看到了变形金刚！一会儿如狂风骤雨，因为，看到了绿巨人与美国队长……我只是拖着疲惫的躯体在他后面附和着。他一边走一对我说：“爸爸，你要牵紧我的手，要不然，坏人会将我抢走的。”
妈妈感叹：洋洋对英文一点也不抗拒，就像说粤语、普通话一样自然，上午看英文动画片，津津有味！身上挂着一个小小的播放器，一直是禁止我们去按暂停的。其实，一直以来，我们推崇的是语言的无痛性介入，就是以母语习得的方式去引导孩子，给予他一个自由丰满的语言习得环境，根本不用担心多种语言对他而言存在所谓的复杂性。目前最重要的问题，我发现自己的口语水平真的不好，无法给予孩子更高质量的口语了，但是，我在努力引导孩子去思考，去表达，去倾听更多原汁原味的英文表达。
我提议，我们以后要去博物馆、科技馆多一些，让孩子更多地接触人文方面的知识，感受中华文化的博大精深。
晚饭前，我们看到前面有双层大巴在等候乘客上车，洋洋很好奇，也很渴望能坐上观光双层大巴；一直以来，我们都有意向让洋洋坐上双层大巴，每次路边走过双层大巴的时候，洋洋都会说：爸爸，这是双层大巴，我以后也要坐！做孩子喜欢做的事情，是一件最容易进行引导的方式。我当然不会放弃这一次难得的机会。我答应洋洋在我们吃完晚饭后就去坐双层大巴。我顺势查阅了百度：双层大巴是double-decker bus；通过洋洋的兴趣介入，一下子他就记住了这个单词。
珠江夜景，在双层大巴上看的是另外的风景！
这是8月7日的一些记录。
今天是七夕节，我与妈妈选择了更好的陪伴。
傍晚回到家的时候，洋洋在看消防车的动画片，十分专注，我都呆在他身边了，完全没察觉。当然，我们是保护他的专注力，尽管是在看动画片。
然后，我准备去花园跑步，洋洋有些不开心，我感觉这是他惯用的手段，其实并不是不开心，而是想我陪他玩。
“爸爸要去做运动，是为了健康。”
“爸爸，我也做运动，我是这样做的（左手头上伸，右手头上伸），你是这样做的（跑步姿势）。”
“是的！运动就是为了健康，不生病，对吗？”
“对！”
“听妈妈说，你一会儿要做几份数学题啊？”
“爸爸！你又调皮了！”洋洋故意转移话题。
“这样，我们比一下，看看谁快；如果你做题目快的话，爸爸跑完步回来陪你玩，如果我快的话，你陪我玩！好吗？”
“好啊！”然后，我们很快地拉勾勾了。
晚上我们又一起洗澡了。这几天洋洋竟然喜欢将他所有的玩具全部扔进浴缸中，别人是一缸的泡泡，我们是一缸的玩具残肢……当然，我们是玩的。按一直以来形成的流程，我先帮他洗了头，再洗身子。这一次他却有话说了：“爸爸，我的救护车说，先洗身子再洗头！”
“医生说，先洗头再洗身子。”我不甘示弱，因为，先洗身子再洗头的话，那缸水就不太适合了。
“爸爸，不行，这样子是不对的。我的救护车说，不可以。”
“这样子吧，这一次先洗头，明天先洗身子，好吗？”
洋洋同意了！后来，在最后阶段，我对他解释：如果我们先洗身子的话，这一缸的水都会有很多泡泡，不适合这个些水来洗头了，所以，我建议先洗头，再洗身子。洋洋也同意了！
在洗澡的过程中，有时候会比较抓狂，尤其是时间比较紧急的情况。我发现，如果我越急，洋洋就会越慢，还会赖着要你陪着玩。如果我不急，慢慢地陪他玩，让他尽兴了，随机引导，结果与我急的时候花的时间差不多！其实，孩子就是希望按他的节奏去做，而他的节奏在我们看来是很慢的，如果我们在用心陪伴的过程中，悉心地进行引导，孩子会听你的。
妈妈去做massage了，洋洋一直在问，妈妈为什么去做massage，什么是massage。
“massage是按摩的意思，妈妈今天陪你走了一天，又坐地铁，又坐公交车，她很累了，腰酸背痛，所以去做一下massage，放松一下，舒服一下。”
“我的手也很酸……”洋洋竟然趁机要我按摩么？
“我的背也很酸，这样，我帮你按摩手，你帮我按摩背部，好吗？”
“好！”
随后，家里只有我们父子俩了，洋洋知道，我最有办法陪他一起玩。我不主导游戏的开展，我将主导权交给他。
“洋洋，今天晚上我们玩什么呢？你来决定吧！”
“嗯~第一个，我们玩拼图，把这个孤单的恐龙拼出来；第二个时间季节版；第三个……”他动脑想了想。
“我有个主意！我们玩卡片游戏吧！”
“第三个，卡片游戏，第四个，飞机，第五个……”估计没完没了了，我得制止一下，毕竟已经是21时30分了。
在我们玩游戏的过程中，我一如既往地将知识融入其中。在拼图游戏中，他一边拼一边要求我加入，我故意不加入，我要看他的动手与动脑能力。
“你是老师，你要做一个好的示范给我这个学生看。”
一听到自己是老师了，他竟然开心地说：“同学，看好咯，是这样的，放这个，这个是尾巴，这个是角……”真的像模像样！
在玩时间季节板块中，我一样是“袖手旁观”，引导着他选择对了今天的日期、季节、天气与目前的时间，感觉他对时钟的概念比较熟悉了。
到了玩卡片的环节，当然，他要求自己是老师，激情不断。到了他不懂的地方，他竟然会对你说：“同学，你读啊，这个你要读出来！”然后，我读了，他就说：“对了！读得真好！”其实，就是他不懂，老师怎么能不懂呢？耍滑头了！
读卡片读到“VOLVO”这个汽车品牌的时候，魔性的笑声不断传来，想不明白，为什么这个词如此好笑！估计童心里面有很多好玩的事情或镜头或景象吧！
晚安，我的小宝贝！
★父母好好学习，孩子天天向上。
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