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20201025 冬月老师答疑收获

20201025 冬月老师答疑收获

作者: 清凤徐来简书作者 | 来源:发表于2020-10-25 06:24 被阅读0次

甄别真问题——找到模型——活用解决问题

2 人员不能出业绩,流动大,不断的招人,育人,恶性循环中,心累

模型一: 看广+看全,看深,看透,看活

看广+看全:

1.趋势:产品是否是热销品,市场是否好?

2.雇主提供的薪资

3.雇主提供的培训

4.雇主提供的情绪价值,成长价值

5.如何甄别合格员工,面试?

6.新员工的需求:成就感

7.新员工的技能get

8.老客户们的需求:新旧员工转换无缝对接

看深

1.挖真问题:从人员流失到如何留下人员?——反者道之洞也,解决问题从问题的方面着手。《反脆弱》的概念吗?

看透——技术层面,方法层面的同理运用如何让人员留下来?

1.《驱动力》3.0阐述的原理

2.《可复制的领导力》培训的五步法

看活

实际的灵活运用

模型二:人事物景情理

人:

1.雇主

2.新员工

3.老客户

1.怎么选择新员工?

2.新员工——>熟练工?速度快?用什么方式?

3.原有的销售渠道的维护?谁来做?怎么做的更好?

4.未来的销售渠道的开拓?怎么做?

1.产品的竞争力?自产的?外部采购的?

景:

1.面试场景

2.培训场景

3.和老客户沟通场景

4.激励员工场景

1.新员工需要的成就感,情绪价值,

2.老客户需要的熟悉度,品质化,流程化的服务

3.雇主本身的情绪要抛开

理——模型+书本来源——关键点是用活?

1.《反脆弱》从相反的角度去想

2.《驱动力》3.0这个时代员工是一个玩家不是一个小兵,也在要求雇主成为四趣女人。

3.《可复制领导力》五步法

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