今天对老师所讲的三际世界比较感兴趣！无际世界，虚际世界和实际世界。他们分别是在道的层面，没有边界的状态，以及现象，或者样子条件的状态下，有边界和无边界状态之间的转换。他们共同构成了星际世界。让我对边界有了一个很深刻的认识。
讲到出言谨慎，嗫濡状态。我触动很大！我们在教育孩子的过程中，一定要警惕自己讲的道理，因为这个东西是说不清楚的，当我们把所有能看到的东西一说出来，他就被规定，界定死了。所以老师说人生总是有无限的可能。就是这个原因，不要说破，原来“看破不说破”真的是一种境界。爱和本爱之间有很重要的联系。我们教育一定不要把所有的道理东西都说出来，这样让事态形成了一个叠加态的状态，他就被界定死了，最后他真正就会由叠加态变成确定态。“尾巴”理论，这条尾巴是给我们起到一个平衡的作用，他是我们从实到虚的世界之间的一座桥梁。一种境界叫做“可远观，不可亵玩”。
最近我也在反思自己的语言，真的发现说多无益，所以说话要说在刀刃上。特别我们作为教育者，看破不说破是一种境界，我们要相信孩子的内在都是向善的，他们是可以通过自己的力量，通过自然之道，让自己能够更好的，通过自然的方式提升心力！
老师在今天最后的讲了一个问题，讲到不言之教，让我想到了尹建莉《最美的教育最简单》一书中，他一直都强调孩子是有向善的能力，我们家长不要过多的唠叨控制，这样会让孩子失去他内在发展的心性，所以我们教育孩子，真的要好好的去研究我们如何做才能行出最正确的教育之道，影响在孩子身上和我们自己身上。
家庭教养是一门学问，我们家长要做的是养育孩子的身体、精神和内在，这是我们给孩子提升他内在能力的重要阵地。而教育，我们应该全权的放手，留给学校，不要把我们自己在宇宙中的位置弄颠倒了。
当我们带着欲望，只能观察到现象，不要做评判者，不带判断，要做一个能悟道的人。有时候不处理问题，问题反而消失了。我们应该处在一个观察者的心态，而不是一个说教、指责、干涉者的状态，院长说当我们“忙而不疲惫，知而不焦虑”，我们就走在道上了。凡事让我们觉得辛苦努力，或者让我们内心感觉到不舒服的一个状态，都是我们偏离到道的一些做法，需要我们经常去觉察我们内心，看看自己是否走在道上。
问题：
1、老师讲课的过程中说提到更多的是让我们活在当下，不去看曾经和未来，那么梦想是属于未来的范畴，我们应该该如何平衡当下和梦想的关系呢？一个人如果没有目标的话，他应该如何向前走？他怎么知道当前自己要去做些什么事情呢？
2.今天讲到离场教育。这种教育方式是我们适当的离开孩子，孩子就可以通过自己的一些思想和思维去解决一问题，成长自己。我看过《被讨厌的勇气》，那本书中所写到的课题分离，离场教育和课题分离是不是属于同一范畴？
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