踮起脚尖，就更靠近阳光——西大研修有感

筱雅/文

踮起脚尖，就更靠近阳光——西大研修有感

“心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，就算天再高那又怎样，踮起脚尖就更靠近阳光”，带着安静，牵着阳光，倾听着晚春鸟鸣的声音，4月15日，我们一行7人提着行囊，揣着梦想，再次踏进了重庆西南大学的校门，开始了我们为期一周的“骨干教师”的研修培训。

此次培训分为两个大板块:周一、周五是教授们的专题讲座，周二、周三、周四三天是西大附中的跟岗研修。

两天里，聆听各位专家的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。教授们以丰富的实例、精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化；于泽元教授的《教师使用研究方法》，西大附中校长张万琼的《智能时代的教育使命和学校担当》，张勇教授的《基于学生核心素养视野下的中学教研体系构建研究》，李宝庆教授的《教育研究论文的选题》，使我们对赵伶俐博士的《美与学校美育》，自己的未来又有了新的规划，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。聆听讲座后的点滴感受如下：

一、积极加强课程改革，做课程改革的实践者 　

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。听了张勇教授的《基于学生核心素养视野下的中学教研体系构建研究》讲座，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者，积极投身到中学生核心素养的构建研究，我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。

二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化 　　

听了赵伶俐博士的《美与学校美育》，才发现这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心、黯淡之境早已把自己消磨的没有了教学中“美”了。她的讲座，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“美”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地让学生身心愉悦的学习，让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

三、加强专业文化学习，做一专多能的教师 　　

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。西大附中校长张万琼的讲座《智能时代的教育使命和学校担当》，就充分印证了这句话，人类已经进入了惊人的时代，我们要用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让他们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。用她的话说：“只有不忘初心，脚踏实地的豪迈前行，不断的学习、不断的提升、不断加强修养才能胜任教育这项工作”。

在西大附中的三天跟岗学习，分别聆听了韩建老师的群文阅读课《抓住矛盾，走进诗歌情感深处》及马培通老师的《非连续性文本的阅读》两节公开课，聆听了王浩老师的《非连续性文本阅读的命题探究》，付新民的《核心素养下的语文教学突破》，赵渊博的《思维与表达》三个专题讲座。听后的感受如下;

一、传统的教学早已跟不上日益开放的课堂

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学观已跟不上时代的发展。面对日益开放的课堂，我们必须养成学习反思的习惯。必须有坚实的明确知识作为基础外，最主要的是须具有丰富的案例知识和策略知识。这种知识只能产生于处理不确定性和不可预测的教学进程本身，特别来自“行动中的反思”。这对个人而言是一个逐渐积累和发展的的过程。而教师的专业本领的核心就在于，经验基础之上的反思积淀和升华。我们要想跟上现代的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，做一个在丰富的教学实践过程中敢于否定自我，敢于及时矫正自己行为，及时提炼教学精华的反思型教师。

二、对课堂教学行为的重新认识与思考

1.要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

2.要学会欣赏学生

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看物是这样，看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们应该用欣赏的眼光看学生。欣赏他们 的优点，包容他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

总之，通过这几天紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心

“读万卷书”不如“行万里路”，“行万里路”不如“阅人无数”，“阅人无数”不如“高人指路”。从“读万卷书”到“高人指路”都是学习，作为从教二十多年的我，通过此次的培训“高人指路”深深感受到了自己的不足，让我深深明白必须活到老，学到老，具备终身学习的能力是现代教育对老师提出的要求，多读书，学习新知，转变教育观念，改进教学方法，不断提升自己是今后努力的方向。

时光在走，我们在走。人生不一定要活的漂亮，但一定要活的精彩；人生，不一定要登峰造极，但一定要懂得让自己保持在进步的状态中。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高，不断更新自己，提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，把各种教育理论，勇于实践到课堂中去，相信通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟，“就算天再高那又怎样，踮起脚尖就更靠近阳光”希望自己踮起脚尖，真正成为名副其实的市级骨干教师。