那天有位家长在群里问了一个问题：孩子到底学什么有用？
这位家长并没有把前因后果说的非常清楚，但是大家心领神会，于是另一位家长马上转了一个帖子。然后大家就没有继续讨论下去，而是默默地流着泪去看帖子了。
第二天，猫猫头有点闹情绪，因为让他修改一篇作文，他不愿意，他觉得没有这个必要。我就问了他同样的问题 “一个孩子学什么有用？”
猫猫头回答道：做饭啊，各种生存技能啊。
我说，你说的没错，但是这位家长问的不是这个，我也没有想你专门去学做饭和生存技能。我知道我这个人比较功利了，不会做饭是指不能做好吃可口的饭菜，比如我，最多没法取悦他人得到夸奖，自己本身并不会饿死，至于生存技能嘛，我们大家过鲁滨逊的生活的可能性还是微乎其微的。就拿现在这个情况来说，我没法去饭店，我也不可能在朋友圈炫耀我的厨艺，至少我还可以找人帮忙买菜啊。我对于猫猫头的期望是，他学到的技能可以帮助他进入那些宣布明年夏天才可以恢复进办公室上班的公司，而不是苦苦地为下顿饭的着落发愁。
我把那个转来的帖子给猫猫头看了，我问他，你觉得以你的水平，你可以得几分？看完之后，猫猫头默默地修改作文去了。
我们来看一下这个神帖子里到底讲了什么：
其实就是回答了之前那位家长的问题：“孩子学习什么才有用？”我们再扩展一下：孩子学什么课外活动或者技能才能进藤校？
不是吗？好多家长都说我们不爬藤，追着问升学专家的时候特别起劲。其实没错啊，我也想爬藤啊，看完帖子不就是去拭泪了吗？
第一类，当然也就是最牛的，可以得10分的，因为是名校抢着要你的那些技能和课外活动：
D1 athlete
IMO/IPHO/ICHO/IBO/IOI/IOAA/IOL gold / silver medals
Regeneron STS Top10; ISEF Top 3 Grand Prize; Google Science Fair age group winner History Day National Winner
Single / First Author in High Impact Factor Journal
Special Performance / Solo at Carnegie Hall
Internataional Competitor in a Sport
Boys Nation President
说实话，那些简写缩写的我都不乐意去查了，与我们有何干？顺便讲一句在卡内基金色大厅独奏表演这件事，据不愿意透露姓名人士的内部消息，现在卡内基这一项已经烂了，人家为了赚钱，已经发展到你出钱基本上也可以混上舞台了。估计到我们考大学那档儿，这一条已经不时兴了。
第二类，也非常牛的，9分，是去名校的车票了
USAMO Winner (T12) (9.5)
Google Science Fair Fanilist; Regeneron STS Finalist; ISEF Best of Category
MOP, USAPhO /USNCO/USABO/USACO T20/24 NSDA National Winner
Tournament of Champions Winner
NCFL National Winner
RSI
Published in a relatively prestigious journal
Natianl Student Poet
Jimmy Awards (musical theatre)
讲一下这里面的USAMO啊，我们家美女老师的儿子8年级去参加比赛的。好吧，我们8年级还在为不能上precalculus耿耿于怀呢。对了，邓老师的儿子也是8年级去比赛的，他们家的孩子三年级就学precalculus 了。美女老师的儿子是P的数学系，邓老师的儿子是H（什么系其实我们已经不在乎了，反正人家现在在P读博）。
再讲一下发表作品这个问题啊，我有学生家长来问过我的：自己花钱出书好不好。现在这些伎俩已经被招生官识破了，人家一看你这书才卖出去两本的，明显就是自己搞活动啊。
第三类，惊人的成就，8分，对于爬藤非常大的帮助
Perfect AMC index (AMC12 Perfect Score + AIME perfect score)
Google Science Fair Semifinalist; Intel ISEF 1st-4th place category; Regeneron STS semifinalist; DAvison Fellow; Presidential Scholar; MIT Primes; MITES
First Dean’s List winner’ top 5 at FIRST World Championshipos
Google Code Jam Round 2, 3 Qualifier (Vast majority of Commpetitors are College students and professionals)
FAcebook Hacker Cup Round 2,3 Qualifier (Vast majority of Commpetitors are College students and professionals)
International Public Policy Forum Top 32 team TASP; Writing Protfolio Gold Award; Presidential Scholar of the Arts; Scholastic Art;
All National Band or Orchestra performer
Boys Nation Participant
Clark Scholars
周围数学好的牛娃，这个还可以拼一下的啊。
第四类，7分，会有较大帮助
AMC 12 Perfect Score (7.5-8)
ARML Tiebreaker Round; USAMTS Gold Medal; HMMT top 50
SSP; Simons; CMU SAMS; NIH Research; SUMAC; ROSS; PROMYS; Mathcamp
State governors schools with acceptance rate <15% (PGSS, NJGSS, most other science governor's schools)
USACO Platinum Division
USAMO qualification
US Olympiad High Honors/Top 50/USAPHO Gold etc
ISEF Finalist
Top Team, YES Competition (Young Epidemiology Scholarship)
History Day National Level
Scholastic Art & Writing National Gold Medal. NFL Nationals (speech and debate) "breakers" (elimination rounds), Tournament of Champions (debate) "breakers," Congressional Award Gold Medalist,
International Public Policy Forum Top 64 team
Foyle Young Poet
US Senate Page
后面的几条，猫妈觉得已经没有必要罗列了，且不说我们还是没有能力达到，即使达到了，也基本上没什么用的。
我实在也很难想象获得这些殊荣的学生和家长是付出什么样的努力的。
好几次我在群里抒发我对邓老师一家的崇拜的时候，总是会有家长给与很奇怪的回复，不知道是因为酸葡萄还是什么，各种借口为自己开脱，就好像我的学生找理由为自己不做作业开脱一样。怪不得真正能进藤校的确实只有凤毛麟角这几个呢。不要说我叹为观止，连我们导师和美女老师对于邓老师家的努力表示敬佩呢。而每每当我讲起导师家里和美女老师家里如何推娃的，又是一番怼扑面而来。
猫妈我不过是由衷地感叹，一直将这些高人作为我学习的榜样，我们做不到，就更需要努力去靠拢，即使不能学到百分比，好歹有个奋斗的目标查不到哪里去。这也就是我一直对学生高标准的原因。
我有位9年级的学生，议论文给我写了224个单词。我说你这样写得太少了吧，他解释以前写得多了我嫌啰嗦（这样的学生还真的不少）。然后在10分钟之内马上就给了我一篇800字的大作，你说这能让人相信吗？全都是抄来的，而且还是那种不动脑子地抄。我说你在抄袭，给我回答是：都是我自己写的，你网上不能找到一模一样的。你把网上的文章改动几个字，人家高难度的单词你改成低水平，然后整篇文章反反复复都是你抄来的那些资料信息，我要求的自己的思想主张的完全没有的，这还不叫抄？
我低年级的学生写作文，自己懒得写，要么就是张口就来一大段脱口秀，要么就是口述由家长代笔，美其名曰“我省事儿”。嘴里哼哼唧唧嗯嗯啊啊，说完就忘记的，没有考虑语法的讲故事和认认真真一笔一划写下来的文字，其间的天壤之别，同学不清楚，我们家长心里应该有数吧！
不积跬步无以至千里。
现在的孩子，要么就是起步还不够早，要么就是起步了也没走对。我们家就是两个都占全了。
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