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学习精进—小蝌蚪找妈妈(金羊毛版)

学习精进—小蝌蚪找妈妈(金羊毛版)

作者: 如雪般飞舞 | 来源:发表于2022-05-27 03:20 被阅读0次

    上节课中的类型要点很关键,如爱情片中的沟如果不深那就很难做出出彩的爱情故事了。本课结合十种类型要点,来改编一个简单的故事。

    金羊毛版

    1. 强化人物动机

    对电影而言,小蝌蚪上路找妈妈的动机不够强烈,找妈妈可以作为动作但不是终极目标,将‘妈妈’概念化,小蝌蚪最终寻觅的是自己的身份认同。

    寻找妈妈是动作,欲望是找到自己的身世(绕过动作实现欲望)。小蝌蚪没能找到妈妈,他历尽险阻最后突然发现自己尾巴没了,身上长出了花纹和四条腿,发现自己原来是只青蛙。

    小蝌蚪对自己身世的怀疑要有层次,不是简单的想要知道自己的身世,在池塘没人和他玩,认为他没有价值,最后要提升到价值的层面。

    2. 团队的设计

    团队人物需要是与主角相反或互补的类型。小蝌蚪是一个缺少家庭的角色,那么他的伙伴可以有一个家庭圆满、父母慈爱的背景,但伙伴叛逆觉得很束缚想要追求自由,他拥有小蝌蚪寻求的一切却视而不见。

    3. 故事梗概

    一个在池塘中不知道自己身世的野蝌蚪,别人根据他的样子叫他点点,因为自己的身世受尽冷落,所以决定上路去找自己的妈妈,路上遇到了一个离家出走的小乌龟结成了伙伴,最后找到了自我。

    4. 故事创作思路

    l 开场与激励

    小蝌蚪与小虾、小鱼一起在池塘玩,大家质疑他“你到底是什么?”。小蝌蚪看到别人都有妈妈、有自己的来历,也对自己是什么产生了怀疑。和鱼玩鱼嫌他游的慢、和虾玩虾嫌它没有须。小蝌蚪的身世成了他的第一个want,然后他决定去找自己的妈妈。

    l 阻碍(game and fun)

    小蝌蚪与小乌龟结伴,一路上艰难险阻,碰到想骗他们的、想吃他们的(对手阻碍),发洪水、河水断流要穿越高速路(环境阻碍),乌龟可以解决小蝌蚪陆地段落的行程问题(公路片的角色都是需要有设计的)。

    在池塘没人和他玩,因为不知道他是什么有什么价值,他一路上找妈妈发现自己可以捉害虫等等。

    过高速路时乌龟拖着他,后面会有一场乌龟翻盖了,一段漫长干旱路,最后乌龟在干旱的河床里渴的晕过去,小蝌蚪这时发现自己长出来很嫩的四条小腿,这时他开始想尽办法救乌龟,比如拖着乌龟,比如一点点的去找水,磨破了自己的嫩脚。从这里获得了成长。

    l 价值观

    在这段历程中小蝌蚪发现了自己的价值,不再对自己有认同困惑。无论是虾、鱼或什么,他找到了自己的价值存在,不需要通过别人的认可或妈妈的证明来达到这点,自己来定义自己。

    l 结局

    最后结局不重要,不一定非要找到妈妈,也可以完成这一切后,听到池塘里传来一片蛙叫。结局是赠送的。

    l 配角的成长

    乌龟在这个过程中也要意识到家庭的温暖,家人的温情。比如小蝌蚪和乌龟走投无路时,远处传来几个模糊的圆点冲了过来,是小乌龟的哥哥们。

    5. 类型改编的要点

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