在本次教学过程中，我教学的重点就是继续加强对学生自读能力的培养，让学生掌握直至熟练运用自读手段进行学习。通过前两课的学习，学生应该总结了一些学习方法和学习技巧，尤其是《为中华之崛起而读书》一课，其内容和情感与本课具有极强的相似性，学生可以采用迁移的办法，对照学习。只有这样，学生才能真正把教师教学的知识转化为自己的知识，真正获取学习的能力。
本文的教学重点是：感受梅兰芳坚贞不屈的民族气节与爱国之情。
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1.梅兰芳所处的时代离同学们较远，所以在预习课文方面我也给了同学们相应的指导，尤其是让同学们课下通过网络查找关于梅兰芳的相关知识。在同学们展示自己了解到的关于梅兰芳的知识的基础上，我进一步加以补充总结。学习新课时，我首先从梅兰芳的几个小故事作为切入点，先给同学们示范用书中的语言概括地总结出第一件事情，然后让同学们用学到的方法自己试着总结出其他几件事，用小组合作交流的方法概括出本文写了梅兰芳的几件事。这样学生们通过认真阅读，了解本文主要写了梅兰芳的3个小故事，每个故事都是围绕梅兰芳拒绝为日本人登台演出来写的，突出了梅兰芳的爱国热情与民族气节，课文的脉络就十分清晰，学生很快就读懂了。
2.其次，感悟重点语句。让学生找出自己感受最深的语句来读，并说出自己的感受，使学生从句子中感悟到梅兰芳把民族气节放在了第一位，为了民族气节他宁愿放弃视为生命的艺术。
本课教学不足之处：学生思考的时间过于紧凑，有些问题的设置太大，学生不太理解。
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