大家晚上好，今天阿飞要给大家分享的是阿飞常用的的读书方法，学会此法，帮助你快速在这碎片化时代建立自己的阅读体系，快速成长。
世间有许多读书种子，但他们读书似乎于他们的精神无补，反而读成呆子，读成迂腐可笑之人。曹聚仁先生说他曾听说过浙江金华有个姓郭的，书读到能将《资治通鉴》背诵一番的程度，但写一个借伞的便条，却写得让人不堪卒读。
读书不是装书。读书用脑子，装书用箱子。脑子给了读书人，是让读书人读书时能举一反三，能很强健地去扩大知识的。箱子便只能如数装书。有些人读一辈子书，读到终了，不过是只书箱子而已。
关于读书阿飞在这里说2点：
1、读那么多书，最后都忘了，有什么用呢？
2、在某些场景和别人聊时，忽然想到某本书中看到的经典，准备借用，忽然到嘴边却忘了？
1、读那么多书，最后都忘了，有什么用呢？
关于这一点，阿飞不禁想起之前网上搜罗到一些网友的神回复：“我们吃了很多食物，大部分已经一去不复返而且早已被遗忘了。但它们却已经长成我们的骨头和肉。读书对思想的改变也是如此呀！”
当然，不可否认人类大脑的储存空间是有限的，大脑会选择性地记忆和遗忘，有些记忆能长久完好地保存而有些却不能。
这是什么原理呢？原来大脑中负责记忆的“海马体”旁边紧挨着负责处理情绪的“扁桃体”。当我们的情绪发生变化，“扁桃体”受到刺激时，它的邻居“海马体”就会认为“这是个重要的信息”，于是就把它作为记忆储存了起来。
换言说，人在感叹或是惊讶时所产生的情绪波动，大脑会记得特别牢固。这种也是《实用性阅读指南》一书中常用的“情感读书法”。
因此，当我们读到特别棒的内容时，不妨尽情地直抒胸臆，发自内心地感叹一句：“哇，原来如此！”而遇到略悲伤、消沉的文章时也大可不必压抑情绪，甚至夸张一点地调动情绪更容易让我们牢牢地把读过的内容锁在大脑记忆库中 。
2、在某些场景和别人聊时，忽然想到某本书中看到的经典，准备借用，忽然到嘴边却忘了？
关于这一点，主要链接第一点所说延伸而来的，读完那么读书不仅要记得，还要学会生活中灵活运用，变成自己的一部分。如果在零碎聊天时常有过这种情况，那你知识体系的问题一定更大。
只有记得好，才能用的好。解决这种阅读困扰的最重要方式之一就是建立阅读清单，它对于构造知识体系大有裨益。一般这个习惯的阅读者，基本上都是看一本扔一本，不记录也不总结提炼，结果自己的知识仿若岸边的细碎沙子，一吹即散，海过无痕。
一个优秀的阅读者要有建立阅读清单的主动性，借以帮助自己整理知识、交互内容、理清层次和增加关联。要注意罗马不是一天建成的，你不能指望通过阅读清单在短期内获得巨大进步，但如果你早一天开始，你的知识体系就能在阅读清单的反复更新和优化中早一天建立起来。
建立清单大体可以分为以下三个层次，从低到高排列是“精、武、门”。为了便于你理解，我们倒过来讲。
001 第一个层次“门”
你可以按阅读材料的形式用特殊符号划分。例如单行本（D）、系列丛书（X）、报纸（B）和杂志（Z）等。这样便于你查找阅读资料的来源及权威性。
你也可以按照知识领域划分，比方说写作（X）、演讲（Y）和时间管理（S）等。当然你还可以按照区域、时间段和知识类别划分。第一层次划分的作用就是确定你大脑里的知识版图。
002 第二个层次“武”
从内容上看，物理就分为力学、热学、声学和光学等；从运用方法上看，时间管理也有番茄工作法和四象限工作法等方向；从出处上看，历史也有正史、外史和野史的区分。这些都可以作为第二个层次的划分依据。
它们能帮你找到知识体系和脉络，也就是区分哪部分知识已经躺在你的脑海里，哪些还有待挖掘。
003 第三个层次“精”
这个层次以书为主。它需要的要素有：书名、作者、出版社、时间和概述。其中概述包括：书的性质，内容摘要以及指导方向。比如《如何有效阅读一本书：超实用读书笔记法》的概述可以写为：
1.致用类书籍。
2.讲述了四个有效的读书方法包括如何选书、如何建立阅读清单、如何读书以及如何活用。
3.书中给了细致的读书方法，好用好操作，能帮助读者提升阅读效率，打造知识体系。
好了，今天的分享到这里就结束了，希望今天的内容能够对你有所帮助！
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