每条“小鱼”都在乎

        今天下午，我们一起聆听了德州市优秀教师张辉老师的讲座。讲座以“习惯养成与家校共育”为主题。在这场讲座中，张辉老师分享了自己与学生之间的感人故事。在分享的过程中，张老师几度哽咽。讲座结束，全场响起热烈的掌声。一方面，我们为张老师崇高的职业道德以及高尚人格所感动。另一方面，她所分享的教学管理经验为我们以后的工作提供了可借鉴之处。

        在讲座的最后，张老师深情地说：“作为一名普通的老师，我无法拯救退潮时遗留在沙滩上的所有小鱼，但我甘愿做一个海边捡鱼的孩子，因为我知道每条“小鱼”都在乎，每一个家庭在乎。”是啊，哪一个孩子不是这个世界上独一无二的个体？哪一个孩子不是父母眼中最优秀的宝贝？作为一名教师，如果不能做到关心、关注每一个孩子的成长，那么，怎么能成为一名合格的教师呢？无论是对待优秀生还是后进生，我们都要倾注自己的爱。对于后进生，我们要积极进行沟通，了解他们学习的困难，然后进行针对性指导，或者采用“一对一”的方式，让优秀生帮助后进生。同学之间形成“互助小组”，共同进步。

        我们要对所有的学生一视同仁，并且不能简单地用学习成绩去评价一个学生。因为我们无法预知一个孩子的未来。孩子的潜力是无限的。如果我们对某一个学习成绩暂时落后的学生轻易地下结论，那么可能会打消孩子学习的积极性，从而毁掉孩子的未来。所以，请相信每一个孩子都是优秀的，而且他们的优秀体现在不同的方面。也许他的成绩不太好，但是他劳动很积极，或者他乐于助人，拥有高尚的品格。我们老师要有一颗善良的心和一双善于发现的眼睛，多关注孩子的优点，善于发现孩子的与众不同。

        我们要始终相信每一个孩子都是可渡的。之所以有的老师认为有的孩子的确是无可救药，只是因为这些老师没有真正地去了解一个孩子。我们扪心自问，到底是想让孩子成为我们心中给他预设的样子，还是想让他做更优秀的自己？当我们想明白这一点儿，我们就会相信，每一个孩子都是可渡的。我们老师就是要让孩子做更好的自己，而不是把他们都变成一个模样。尊重每一个孩子，让他们按照自己想成为的样子成长。我们老师所要做的，就是提供正确的引导，帮助他们在迷茫中找到一条正确的路。做一朵和孩子们一起成长的云，不惊扰，不强制，只默默陪伴。

        每条“小鱼”都是这个世界上唯一的，他们有着鲜活的生命，有着对于自由的向往。我们老师要善待每一条独一无二的“小鱼”，让他们勇于搏击风浪，快乐地遨游。