今天读了北大学生家长的家庭教育，了解了北大学生家长的教育观念、教育启示和教育中的共性三个板块的内容，深受启发。
首先，北大学生的家长都非常重视孩子的早期教育，重视兴趣与习惯的培养。对于这一点我非常认同，我们要抓住孩子零到六岁的关键时期，开发孩子的智力，培养各种良好的学习习惯和生活习惯，好的习惯能够使孩子受益终生，而且可以培养孩子的自信心。
其次是注重对孩子的激励，让孩子明确学习的目标，知道读书是自己的事情。家长要以身作则，用自己认真工作的态度以及敬业的精神对孩子产生潜移默化的影响。尤其是在孩子学习遇到挫折的时候，一如既往地鼓励能够让孩子充满信心；在孩子面临巨大压力的时候，要营造一个宽松信任的家庭环境，不断给孩子自信和鼓励，使他们不断取得进步。这一点上我做的不太好，在老大小时候，总是对孩子苛责过多，缺乏表扬鼓励的话，所以孩子在家里的表现就是比较懈怠，与学校的积极表现判若两人，这样一味的抱怨使孩子更加的懒散，使家庭教育陷入了恶性循环之中。他最大的问题就是写作业比较拖拉，爱人曾经让孩子写下一句话贴在书桌前：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。让孩子在保质保量完成作业的前提下，可以去做自己感兴趣的事情，我也不再给孩子拿资料去额外做题，这样就提高了他写作业的效率，激发了孩子的主动性，再加上表扬激励孩子就有了很大的变化，这都源于激励的强大力量。
其中让我印象最为深刻的一点儿是：家长与孩子之间应该亲密有间，而不是我们常说的亲子之间的亲密无间。这就要求我们要给孩子独立的空间，尊重孩子的独立性，不过多的干涉孩子的自由。充分的尊重孩子，可能使他心态平和，做事冷静，目标明确，持续发展。当然，这个尊重是有原则的，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者。当孩子做错事情或者考试失利时，也不能忽视孩子存在的问题，要及时与孩子沟通，讲明道理来提醒孩子总结得失，朝着目标不断奋进。
简而言之，北大学生家庭教育的共性可以归结为以下几点：家庭和睦，充分信任，严慈相济。现在老大上高一，我对孩子没有了以往的焦虑，而是充分的信任，相信他通过自己的努力一定会证明自己！我们要相信相信的力量，静待花开！
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