今天在蓝橡树公众号上看到的一篇文章，觉得很有必要记下几个要点。
这是位美国留学回来的海龟妈妈，一女一儿，原是打算把义务教育利用到8年级，再转去国际学校的。后来被迫提前一年行动了。大致是这样。
为什么被逼过去呢？她讲了这么几件事。
首先，女儿成绩不好。女儿的自信，完全建立在自己会画画这件事情上。
其次，儿子虽然成绩很好，但儿子的世界里只有考试。喜怒哀乐全系于考试一事，除此之外，乏善可陈。
但最后压死骆驼的稻草，是这么两件发生在儿子班里的事件。
其一，有个同学没有完成作业，被罚站讲台，还拍照发了家长圈。结果家长不但不怼，第一时间出来道了个歉。。。
其二，有个同学在中午休息时看莎士比亚，被老师无情没收，还被骂怎么这么空还有闲情看这种不三不四的书。。。然后又被通报到家长圈。。。
她说，赶紧转。一刻都不能再等了。
转学后，最大的收获，是两个孩子都建立了多元的价值观。
女儿说，人一定要有“无聊”的时间，才能有时间做一件事情，叫“发现自己”。
儿子说，原来每个人有每个人的长处。某某虽然语文不好，但英语超棒；虽然文科不行，但理科特别牛，虽然学习成绩不怎么样，但唱歌好听/篮球超棒/特别会讲笑话。。。他学会了找别人的长处，连长得帅也是优点。
她说，这个世界不是只有成绩考得好，才能活得比别人好。这个世界不是梯子，一个人非要踩着另一个人才能活。这个世界，更像是草原，你是大树，我是小草，你活你的，我活我的。我不否定你，你也不要来否定我。
换位思考，忽然觉得我也有点太在乎孩子的成绩。以后要特别注意，不能让孩子感觉得成绩就是一切。
她学习成绩偏后，但自己并不觉得难过。这也未必不是一件好事。
而且，最重要的，不能让她觉得自己比别人笨。自己比别人不优秀。
每个人，都有每个人自己的精彩。
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