翻了一下简书，我已经三个多月没有复盘和写作了，可见这段时间学习内容是少的可怜，没有内容可以输出，猛的一看，会让自己感觉过的很消极，但仔细回顾一番，过的还是挺开心的，沉浸在孩子成长的快乐之中，就在昨天的英语公开课，又将我和他爸拉回到焦虑中。
昨天英语公开课，儿子选了爸爸去上课，本来我跟爸爸商量，我去，因为我对他爷俩的性格再熟悉不过了，孩子的公开课肯定不会像爸爸期望的那样优秀，其次，换了环境，孩子的大脑貌似无法屏蔽掉与上课无关的事情，不能专注到上课中，爸爸又是个急脾气，在育儿上除了爱不会用别的方法，就连控制自己都很难做到。尽管这样，我还是答应了孩子的要求，让爸爸参加，毕竟育儿的负担也不能压在我一人身上，让爸爸更进一步了解孩子也是好事，尽管了解到的不一定是好的一面。出发前，我再三叮嘱爸爸，一定要控制住你自己，他这节课应该做不到你期望的那样，不能人前教子。放学回家后，看到爸爸那低落的神情，以及对上课的描述，我看得出爸爸很心疼孩子，心疼孩子上课没有得到快乐的体验，做游戏，小朋友拥抱一起时，孩子一个人没有找到小伙伴，也没跟着老师的节奏来。突然间，我的焦虑也洪水猛兽般袭来，跟英语老师沟通了一下，老师说，平时上课还可以，比之前有很大进步，这节课可能是换了环境，孩子控制不住自己。也跟幼儿园老师沟通了一下，孩子最近确实进步很大。在家进步也不小，能主动配合我做一些让自己有突破又有成就感的事情，比如，拼图，乐高，跳绳，做一些活动游戏，不再是只沉浸玩玩具车中，虽然孩子在学校和家里的进步很大，但相比其他同龄人，还是有差距，我告诉自己，不着急，只要培养孩子成长型心态孩子不会差了。我很庆幸这次爸爸能平静的面对孩子，之前焦虑，有种万念俱灰的感觉，想要立刻找到速效药，现在虽然焦虑，但能理清思路，能让自己更有力量，如果别家孩子成功是件很容易的事情，也许我家孩子的成功需要一个优秀的团队来帮助他，他的智力和他的善良以及他对自己成长中快乐的体验，完全可以做的越来越好。加油！
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