你们的孩子，
都不是你们的孩子，
乃是“生命”为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，
却不是从你们而来，
他们虽和你们同在，
却不属于你们。
你们可以给他们以爱，
却不可给他们以思想，
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，
却不能荫庇他们的灵魂，
因为他们的灵魂，
是住在“明日”的宅中，
那是你们在梦中也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们，
却不能使他们来像你们，
因为生命是不倒行的，
也不与“昨日”一同停留。
你们是弓，
你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之中看定了目标，
也用神力将你们引满，
使你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；
因为他爱那飞出的箭，
也爱了那静止的弓。
——纪伯伦《先知·论孩子》（冰心译）
几乎是一口气把这本书看完的，一边看一边回忆思考。我把想到的都写下来，算是对自己的一次教育。
作者因家庭教师的身份和这些学生相遇，一步一步走入门后面的家庭世界，她将洞察到的家庭故事娓娓道来。每看一篇故事，我都希望作者可以像《音乐之声》或者《垫底辣妹》里的教师一样创造奇迹，让故事有一个欣慰的结局，可是作者并不打算讨好读者，她忠实于那些真实发生过，并且可能仍在发生的事。作为一个家庭教师，她对这个职业有着独特的理解，她愿意花费时间去倾听、去理解，适当的时候提出意见，但对于一个家庭来说，她始终是一个“局外人”，这个身份也决定了她不可能实质性地改变什么。可能正是因为真实，这些故事才具备了打动人心的力量。
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，这十个故事中的家庭有着各自剪不清理还乱的问题，拨开这重重迷雾，会看到问题的真相：
丧偶式教育：丧偶式教育指父母一方在孩子教育中严重缺席。在这些故事中，母亲的形象非常饱满，而父亲则多是一种称呼性的存在。“‘父亲’两个字不过是个骨架，要想方设法填入血肉，甚至赋予精魄，这个角色才能活过来。是以，父亲之于我的人生，存在，但也不存在。他虽到场，可是永远不参与讨论，只是双手抱胸，休闲地等着母亲把我们加工成干净懂事的小孩，唯有如此，他方有可能跟我们说上一段话，共度一段时光。母亲说，父亲是‘成了婚的单身贵族’”这是作者在后记中谈到自己的家庭教育时说到的一段话。这种缺失不仅仅是一种教育现象，这和文化、女性话题紧密相关。
父母也需要学习和考核：任何人都可以做父母的吗？任何人都可以做好父母吗？人们都说父母是孩子的第一任老师，而这个老师的门槛实在太低。没有人不爱自己的子女，但是拥有爱的能力，并不一定爱的正确。这些故事中的父母都以“爱”的名义在伤害着孩子，而不自知，不自省，他们或爱的用力过度，或爱的太隐蔽，在不知不觉中失去了自己也丢失了孩子。作者将这些故事写下来并不是为了苛责父母，或者把所有责任都打包扔给父母，因为当走近这些父母我们会看见他们的无助，他们的压力和无可奈何。我们理解父母也曾是孩子，也是第一次做父母的，但是我们不接受糊里糊涂的父母。“爱是一种能力，然而爱的方式需要学习。”
教育的本质：老师让我们从教育是什么，教育为什么，教育怎么办三个维度对教育进行系统梳理，我写了10万字，大学到研究生读的专业都和教育有关，尽管这样我仍然无法准确地说出教育的本质，我对教育始终保持着敬畏之心。因为教育好复杂，教育的对象是人，人本身就是复杂体。教育的目的是为了人的发展，但是我们往往忽略这个人是具体的、真实的人，没有一套现成的方法可以套用。所谓的以“人性”对待人并不是一句空话。“我们服膺一套教育的方法，往往是因为这套方法教出了一个‘成功’的小孩，坦白地说，这样的想法其实很空洞。把小孩好的、坏的打包成一团，再归因于‘父母的管教’，不仅忽略了其个人特质，也忘了把他所处的环境纳入考量。小孩不是满足家长欲望、想象的容器，或者载体。小孩也不是黏土，任由家长恣意妄为地王自己喜爱的方向捏来揉去。小孩子有自己的生命，他们属于自己，不是家长或任何人的所有物。”
原生家庭：在这几个故事中，有一些牵扯到三代人。“家庭是社会的基本单位，关上门之后，在旁人看不到的空间之中，家庭成员要怎么相待，会影响到这些成员的思维，门一打开，这些成员走了出去，也可能以类似的逻辑与社会上其他成员互动，之后他们又各自与其他成员互动……”这些故事中有些父母的做法深受他们原生家庭的影响，他们将这些不好的影响带到了自己的新生家庭，让这种悲剧代代相传。第二个故事《一脉不相承》深深地打动了我，茉莉克服重重困难摆脱了原生家庭对她的控制和影响，没有让自己的女儿重蹈自己的路。而这是需要学习和反思才能获得的。我们不一定非得背负不好的原生家庭带来的痛，自己才是源头，在和原生家庭和解的过程或许很痛，但是值得的。也有很多这方面的书可以参考。
最后，我想用书中的话结尾：“如《一脉不相承》中的茉莉所言，事情的最初，我们要的只是孩子健康、快乐，最后我们的期待却无限制地扩张开来，于是伤害就无可避免，我们也失去了凝视孩子的初衷，曾经在某个时刻，我们光是触摸小孩柔软的掌心就满足不已。”
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